几天前， Y老师送小朋友一套白话《史记》，小朋友看了两页就没看了，理由是看不懂。小朋友不愿意看的书大抵有两个原因：其一，文章内容不能与小朋友同频，简言之就是小朋友的阅读水平和兴趣不够。其二，小朋友有阅读偏好，有偏好往往会限制阅读的广度。于是我激励小朋友一天只看两页，希望能聚沙成塔。不爱看的不能不看啊，所以只能靠我来想办法引导激励了。我要坚持做好这件事，想办法打开小朋友的阅读视野。抽空，我来做点好书推荐卡片送给小朋友，达成一点广告式效用。我坚信：“不读书只能活一次，读书可以经历千百种人生。”
小朋友今天按时回来吃饭了，看来承诺兑现了，我鼓励了小朋友，他看上去无所谓的样子，但感觉还是很开心的。承诺是有意义的。
晚上踢球回来，路上寒风吹，夜晚寒气重，小朋友拉肚子继续。晚上打电话给J医生哦，J医生是我们的好朋友，问询了相关情况，️给我们开了两种药。因为太晚，没买成 ，就在J医生的建议下喝了点淡盐水。希望明天能好点。
践行父母规感受：从昨天开始读父母规第四则，我就被触动到了。我很爱我孩子，这毋庸置疑，而且我也自以为我是无条件地爱我的孩子。但同时我也是对孩子有很多要求，因为我觉得无要求不进步。比如，我要求孩子要独立自信，要乐于分享，要求孩子他早起早睡，不玩游戏，要求他乐于锻炼，勤于思考，我的要求很多。我也在这些方面做着努力。于是，就有了与孩子的各种争执与辩论。我似乎要求他要成为一个完美的男孩。总结到这里，我方才明白，我似乎很自私与自我。我需要调整我的思路。尊重心灵成长的规律，相信自然成长的力量。今日，小朋友按时回来吃饭，兑现了承诺，明天继续坚持。我们都需要明白承诺的滋养与意义。每天进步一点点，加油！
