作家叶永烈说：“哲学家可以从《傅雷家书》中研究傅雷的思想、哲理，教育家可以从中研究教育子女的方法，人才学家从中研究人才培养的规律，文学家从中研究散文笔法，艺术家从中汲取音乐美术的营养，历史学家从中探索20世纪50~60年代中国知识分子的心灵。”作为一名普通的读者，我看到的是一个老父亲对一个儿子的拳拳之心。父母之爱子，则为之计深远。我们常说父爱如山，母爱如水。这句话用在傅雷身上可谓有所偏颇，傅雷在家书中可谓事无巨细，大到艺术修养，为人处事，小到文法的错误都一一指正，他真的是一位心思缜密，情感细腻的父亲。作为一名家长《傅雷家书》让我看到了培养一个孩子有多么不容易，尤其是培养一个优秀的孩子，需要父母更加的用心。
家书中让我印象很深的是为了丰富傅聪的艺术修养，他常常从国内寄一些中国古典诗词及经典著作给儿子。为了让孩子对正在接触的音乐家有更多的了解，他常常在工作之余，翻译几万字的关于这个音乐家的传记以及评论。而且他也常常关注国外音乐杂志对自己儿子的评论，并把自己的中肯的分析跟儿子交流讨论。可以说后来傅聪能有那么高的成就和极深的艺术修养，傅雷功不可没。
前两天期末考试，同事说考试前他把孩子经常犯的错误，又重新提问了一遍。并告诉他考试的注意事项。而且她觉得孩子的阅读不好，在网上报了一个阅读写作的网课。而她的孩子才刚刚上小学一年级啊！我除了被她的要求严格震惊之外，也不得不为她的用心而感动。和他相比，我是一个不及格的妈妈，除了提醒孩子要早睡早起，收拾好自己考试用的东西外，我没有对孩子有任何多余的叮嘱。现在越来越多的家长都在你追我赶，不让孩子输在起跑线上。记得对门的邻居一个假期给孩子报了溜冰、游泳、弹琴、口才、幼小衔接、舞蹈等八个班其他两个我记不得了，她说我每天要接送孩子16趟，都快累死了。我说“干嘛让自己这么累呢？孩子也受不了啊。”“是啊，孩子也抱怨说我都没有玩的时间，可是未来社会竞争压力那么大，现在不努力，将来怎样适应？”我无语，认为她的做法有点极端。可我自己何尝不是走到了另一个极端呢？
自以为读了几本育儿书，就对育儿仿佛很有了解，而且本身就做的是教育这个行业，更是觉得如今的学生特别的辛苦，小学开始压力就很大，作业就很多，没有一点属于自己的玩耍时间，更不用说初高中了，更是没日没夜，疲于奔命。所以常常在别的孩子在题海中遨游时，我常常带着孩子去河边、去山上、去公园、去拥抱大自然。记得有一次去河边玩耍时，儿子说，妈妈考试前我还要好好复习呢？瞧！我还没有孩子重视成绩，总认为小学生多读书就可以了。可能就是我的这种思想，慢慢的让孩子在学习上也懒散下来了。在别的孩子在班中数一数二拔尖的时候，我的孩子只是中等或往下的位置。而且回来后我也没有过多的批评，只是强调要尽自己最大的努力就好。
昨天在制定假期计划的时候，无意中翻开孩子的英语练习册，让我大吃一惊，很多地方都没有做。在我的一再追问之下。还了解到由于他经常作业没有及时做完，常常被英语老师罚站。我并没有觉得英语老师的做法不对，相反我认为他是一个很负责任的老师。而是简直不可相信，这是我的孩子吗？这是我的每一次放学回家就及时做作业的孩子吗？而且他每次回来就装作无事人一样，什么也不说。看来是我太放心了。而且家有二宝常常缠着我，让我也没有太多的精力顾及大宝。而老大写字常常比较慢，等到作业写完还没有来得及检查，他就该上学去了。而且我中午常常爱睡午觉，所以中午作业几乎没有检查过。我不得不对我的教育理念做深深的反思！！俗话说严师出高徒，是不是我的放养太过了，而走到了教育的很另一个极端。这也跟我的性格有关，总是做事差不多就行了，当别人都在超前学习，严格逼迫，而我却放任自由，孩子怎能不落后呢？成绩是一个方面，最重要的是要让孩子养成一个良好的学习习惯。
做教育这么久了越来越发现一个普遍现象就是每一个问题学生的背后都有一个问题的家庭。每一个优秀孩子的背后都有一个用心的父母。以后我也要努力做一个用心的家长，凡事都要认真，要么不做，要做就做到最好，做到极致，做成精品。
