一个人的一生中，要接受四种教育：家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育，所有的教育又都是一种身体性的教育，因为生命是一个整体，在生命头三分之一的时间里所经验到的会在最后三分之一的生命中作为一种结果呈现出来。按照这个逻辑就可以逆向推出：自我教育这个部分就是通过早期的家庭教育来实现的，引导孩子进行自我教育、自我成长的前提则又是父母不断学习、不断成长和提升的过程！在现今社会不断转型的今天，可以说：家长们所面对的是一个全新的家庭教育的课题：传统文化与多元文化的冲击；新观念与旧观念的纠缠碰撞；中华民族5000年的文化积淀.....我们（我们的父母）有传统文化教育孩子的经验，却没有多元文化教育孩子的经验；我们（我们的父母）有教育多子女的经验，却没有教育独生子女、甚至是教育两个孩子的经验；我们（我们的父母）有教育穷孩子的经验，却没有教育富孩子的经验......而面对社会的不断变革，面对前所未闻的教养孩子的新课题，家庭教育的学习不得不提升到重中之重的日程上，倘若我们的父母再不去思考，不去学习，不去改变，不去提升，我想我们的父母很难跟得上孩子成长的步伐，很难配得上孩子的梦想，同时也很难去适应这个新时代教养孩子的一系列的需要……！而父母的学习成长则又是穷人翻身，富人持续发展的最重要的途径，足以涉及到孩子的前途与命运，同样也足以涉及到父母的生活质量、幸福指数以及家族的可持续发展。                                               

      李嘉诚说过：任何的成功都弥补不了教育孩子的失败，可是在我们的现实生活中，却有太多太多的家长把工作当成生活的绝大部分（甚至是全部）。可以说：人的前半生是跟工作在一起的，而人的后半生可能更多的是跟家人、跟孩子在一起，影响心情的也不仅仅是工作，而是在你的教育、影响下，你的孩子（后代）怎么样？可是现在的家长们并没有把太多的时间、心思和精力放在孩子身上，总觉得孩子还小问题不大、孩子自己会长起来.....！但殊不知，我们现在的不了解孩子、不陪伴孩子就是给未来的“果”种下了“因”（教育具有因果属性）！而恰恰0到7岁又是儿童心理发展和人格形成的最关键的时期，对孩子的一生将起着决定性的作用！那为什么会是这样呢？？因为我们只有爱的对象，却没有一本爱的说明书。记得西方有一位哲学家曾说过：上天和我们人类开了一个很大的玩笑，它只给我们一个爱的对象，遗憾的却是没有给我们爱的说明书，母亲怀胎十月，临产前去了医院，孩子从子宫里（或剖）出来，出来时不像我们买电视、洗衣机、电冰箱有一本使用说明书（注意事项），于是就抱着这个可爱的小生命兴奋的回家了……但却不知道：这个小生命除了生理喂养之外还需要什么？他（她）的成长规律是什么？他（她）需要怎样的爱与陪伴？而这些家长们都不知道......！但是任何一个生命的成长都需要爱的养分，家长如何去表达爱？孩子需要什么样的爱的养分？家长怎么做才能给足爱？用什么方式去表达孩子才能够接收得到？平时，我们哪些漏做了？哪些做错了？做错了又该如何去补正……？而所有的这些家长们却一无所知！心在哪里，结果就会在哪里！倘若心没在孩子身上、时间（精力）没在孩子身上，怎能去观察、陪伴、了解孩子？又怎能去懂孩子呢？！而现今绝大多数的家长对待孩子的教育都是在复制着父母们曾经对他们（她们）儿时的教育（即：家族教育模式的轮回）。试想：年代不同、环境不同、物质不同、信息量不同......若一味抱持着“曾经”的教育观念去对待今天高维能量的孩子，结果会如何？结局又会怎样？？另一方面，如今的家长对孩子有着过高的期待和要求，竞争激烈的现实环境又强化了家长们内在的不安全感—恐惧、焦虑、攀比及无穷无尽对分数、对名次、对荣誉、对数量欲望的占有。中班的孩子学拼音，写汉字；大班的孩子学习小学一二年级的课程；各种各样的兴趣班、各种各样的任务、各种各样的比赛、各种各样的作业、各种各样的场合都塞满了孩子的日常生活。在孩子小的时候，需要爸爸（妈妈）爱的陪伴（感受爱）的时候，你“无情”的把孩子交给了兴趣班的老师（提早进入头脑层面二元对立的频道）；在孩子需要大量运动、链接大自然的高频能量（自由玩耍）时，你又活生生的把孩子推向屋子里，学习那所谓的头脑层面的“技能”，试问：我们的家长做了什么？？？—爱来源于父母，伤害同样也来源于父母！

      当我们的家长打着各种各样爱的名义“付出、给予”时，想想：我们的孩子也正在失去本属于自己的那份天真、纯真与快乐。孩子被迫过早的成熟，成为了小大人，成为了家长眼中炫耀的砝码......！长此以往，孩子的内心被压抑着、孩子的天性被抹煞着、孩子的人格被扭曲着......慢慢的孩子身心麻木了，孩子变成了父母未曾完成梦想的寄托人，变成了父母“二代”！可是家长有没有想过这样一件事情，孩子在完成父母心中那些目标、梦想的时候，孩子的内心是愿意的吗？孩子是有兴趣的吗？他（她）需要克服的困难是什么？他（她）需要面临的挑战是什么？他（她）所需要去寻求的协助又是什么？所有的这些问题家长有想过吗？有给孩子提供过吗？？并没有...！家长只是想急功近利的要到自己期待的结果，哪想过孩子的真实需求！所以当孩子的行为、表现、状态没有达到家长所期待的那个样子时，各种各样的抱怨、指责、打骂、恐吓一拥而上，孩子在一次次的指责、打骂声中幼小的心灵受伤了，孩子会认为：都是自己不好、自己没有用（自卑、自我价值感低、我不重要、我不可爱）等一系列身份层面的创伤直击心灵深处，影响其一生！久而久之，和谐融洽的亲子关系也就变成了战火纷飞的“敌对双方”！爱没了、情淡了、人散了......！亲爱的家长朋友们，这是你们想要的结果吗？这是你们口口声声的“爱”孩子吗？然而这就是血淋淋的“真相”！

      家长学习、自身成长—势在必行；做好孩子的榜样，身教重于言教—势在必行！孩子因每一位爸爸妈妈而来，同样孩子也会因每一位爸爸妈妈的学习成长而改变！孩子的第一任老师是父母，孩子的第一所学校是家庭，孩子之间的竞争就是家庭教育的竞争，看不见的起跑线就是家长们的教育观念—因为父母是孩子生命的合伙人！