5月1日
凡朴农场做了一把枪
带孩子种豆
5月2日
与马老师谈EAP项目，我的理解是这个世界没有绝对真实的，一切都是我们的感官经验创造出来的世界。比如A和B两个人约好十二点在影咖啡见面吃饭。十二点半了，A还没有到，电话也打不通了。如果你是B，你会创造出怎样的场景？指责A不守时，心里一顿火，还是自己一个人享受一顿午餐呢？让自己随时随地生发出向上、向善、向前的念头，生活就会变得轻松美好很多！
5月3日
《醒来》是一曲干净空灵的童音，清澈见底、纤尘不染，让人生醒悟，让一切变得纯洁无暇。让我们在歌声中找回本真，亦如一米阳光照进人生里琐碎不堪的生活，把希望重新点燃，把温暖和正能量传递给人间，从而驱散、消除久积于心的负面情绪。负面情绪就像黑暗一样，我们驱散不走它们，我们唯一可以做的就是带进光来，光出现了，黑暗就消融了。
5月4日
拷贝光碟到u盘，并观看
读完论语整篇一遍
5月5日、6日
大邑鹤鸣山游玩，参观碧水源山庄，确定为夏令营场地。
5月7日
1.发儿童爱之语第三章到发现母亲群，《儿童爱之语》第三章 爱的需要之二：肯定的言词 就传达爱来说，话语是很有力量的，亲切和挚爱的话、赞美和鼓励的话，以及所有能给予正面引导的话都是在说：我在乎你。这种话如同柔和温暖的雨水落在灵魂的心田里，能够滋养孩子内在的价值与安全感。一个孩子可能因为一些肯定的话而终生受益。《斯宾塞的快乐教育》第一章第一小节到开慧园群。《斯宾塞的快乐教育全书》第一章 小天使的降临 每个孩子的降生都是一个小天使的降临。父母不仅有生他的责任，更有教育他的义务。在这个过程中，家庭、父母都扮演了重要角色。父母一定要把教育孩子当做人生的头等大事来对待，要努力把他培养成一个对社会有用的人。
2.中国国学院四川分院讨论漂流书屋事宜
3.构思夏令营的推广文案
4.录儿童爱之语第五章接受礼物
5.读论语一至七章一遍，共计两遍。亲子共读《诗经》邵南十四篇两遍
5月8日
1.读书会学习生命密码
2.
5月9日
开慧园讨论夏令营事宜
5月10日
亲子共读《诗经》召南十四篇两遍，共计四遍，大学一遍，共计两遍。
协助马老师整理企业数据资料
5月11日
1.亲子共读《诗经》召南十四篇两遍，共计六遍，大学一遍，共计三遍。
2.开慧园和梁老师一起做易企秀。
3.录《斯宾塞的快乐全书》第二章快乐教育的秘密第二节与孩子一起快乐地唱歌，爱唱歌，是人类的天性。唱歌能释放心中的负面情绪，能让大脑逐渐变得兴奋起来，也能使肺部和腹部得到运动。唱歌是一个一举多得的好方法。
5月12日
1.灵慧督持培训一天
2.七点过到家，孩子说中午爸爸给他买了肯德基吃。可是作业还没有写完，批评了他一顿。
5月13日
1.亲子共读《诗经》邶风两遍，共计两遍，《大学》一遍，共计四遍。
2.早上补昨天未完成的作业，检查了一下作业，发现很多知识点都没有掌握，甚至以前做过的同类体型也做不到了，复习还是没有到位。
3.带孩子参加母亲节活动——插花，作为一个男生，能插出这样的作品也是不错的。
4.见一个朋友，收到一盒牙膏。
5.辅导孩子做了几道习题，看见他做不到还是心急啊！但讲了一遍他也会了，看来复习巩固是多么重要啊！
6.无意中挖了一下鼻子，看见手指上有血，心里好害怕，鼻子居然流血了。我长这么大，第一次流鼻血。赶紧叫儿子过来帮我看看，怎么办啊？此时闪过头脑的两个画面是2018年孩子几个月大时我的妈妈流鼻血，另一个是孩子曾经流鼻血。这时儿子说：赶紧拿纸塞住。我流过鼻血有经验。接着他搬来医药箱，拿出棉球让我塞上，然后去拿湿毛巾给我拍后脑勺和额头，说流鼻血就是这么处理的。并告诉我，晚饭就不用做了，让我坐在沙发上休息，他去做晚饭。我说那就炒蛋炒饭吧！不过炒之前还得先洗中午的碗，因为中午吃完饭着急出门就没有洗碗，第二是碗一般都是留着先生回来洗。于是儿子开始在厨房忙活起来，想着如此体贴妈妈的一个小暖男，内心还是感慨万分！
7.姜姜发道禾读书会的录音给我。
5月14日
1.六点起床，冥想半个小时。《诗经》邶风一遍，共计三遍，《大学》一遍，共计五遍。
2.开慧园商讨夏令营方案，拍照。
3.图书馆附近吃饭，讨论社区项目。
5月15日
1.六点十分起床，《诗经》邶风一遍，共计四遍，《大学》一遍，共计六遍。
2.读书会画画四副：树、房子和游泳池、一个女人、一个男人。通过画画看到自己内心深层次的东西。
3.金河宾馆讨论校园心理咨询项目
5月16日
1.《诗经》邶风一遍，共计五遍，《大学》一遍，共计七遍。
2.买菜收拾屋子
3.金阳路吃饭，分发每人完成的方案，我是最小的，出于对我的照顾，我只写两个方案，她们写三个。
4.写一个六一亲子活动方案.
5月17日
1.《诗经》邶风一遍，共计六遍，《大学》一遍，共计八遍。
2.写文艺汇演方案
3.做车厘子酵素
4.种紫薯
5.助教上课
6.儿子放学到家4点50分，以前的约定是4点20分之前到家，但今天4点20分他还没回来时我不在像以前那样着急了，我想他也许是扫地、也许玩去了，他一定是安全的。我继续做我的事情——看了武志红老师对话葛利根老师的一个视频，印象深刻的是全然的放松、流动等。儿子晚回来原来是去采栀子花了，我说：谢谢你采回来的花，闻起来好香哟！从这个事情中，我看到他对自然的感知力，当然我也告诉他，我们把花香留给更多的人吧，下次就不摘回来了，我们可以去买一盆栀子花回来。
7.准备炒菜，往锅里倒油了，却转身去看两个孩子的作业，结果油燃起来了。幸好有惊无险。
5月18日
1.诗经》邶风一遍，共计7遍，《大学》一遍，共计九遍。
2.和先生探讨如何更好地引导孩子。目前孩子的成绩是有一些下滑，我需要协助督促他一下了。不过前段时间写的两篇作文《我是春天的一片新叶》和《走在放学回家的路上》都在表达环境保护的主题，作为一个快10岁的孩子，有这样的认识也是很不错的。先生也同意带孩子做一个皮纹检测，这样更能清晰地知道孩子的优势。以我的观察，他在语言方面是有天赋的，从小对科技特别有兴趣、目前对编程有兴趣。
3.难得在家里呆，看了一会儿电影《不求回报》。
4.孩子去同学家，因为对方过生日，晚上9点半才回来。没有发火，还和他聊了聊，然后孩子洗澡、看书差不多11点才睡觉。
5月19日
1.上午做助教
2.带孩子外面吃面。
3.看书后午睡，居然睡到了四点过。
4.看孩子的作业，给他讲了两道题，听写了语文的部份生字。
5.原计划让孩子摘菜，结果他说还要休息一会儿，于是又生气了。我说：我希望一叫你就马上来做。结果我就没让他摘菜了，做好菜，我就一人开始吃饭。这时孩子坐在沙发上看书，过了一会儿，他去厨房拿碗舀饭吃。还对我说：妈妈，对不起，下次你叫我，我就马上做。吃完饭，我说：家务是共同的事情，你没有摘菜，现在就去洗碗吧！他也就去洗碗了。
6.我出桶了酵素，本打算用酵素做冰糕的，结果孩子说今天用牛奶做冰糕，于是他自己做去了，还特兴奋地说：明天可以吃冰糕了！
7.今天让他洗了自己的一件背心。生活自理能力慢慢训练吧，最终希望他一年之后可以自己养成学习的好习惯。我没在家时他能自己做饭吃，或者把一家人的饭都做了。我可以出差十天半月他也可以照顾自己。平时我和先生可以出去过过二人世界，不用再操心他的生活和学习了，这是多么棒的一件事啊！
8.录《斯宾塞的快乐教育》第四章快乐的家庭教具第二小节在风铃声中涌动的词汇。
9.儿子谈到电影《复仇者联盟3》要上映了，说打算和爸爸去看。我说你这么喜欢看电影，我们看看有哪些电影公司呢？
10.STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM是一种重实践的超学科教育概念。麦克星球
5月20日
1.儿子先起床，然后读了《诗经》和《大学》，他说读了二十分钟。
2.
5月21日
1.《诗经》鄘风两遍，合计两遍，《大学》一遍，共计十遍。
2.《儿童爱之语》第五章爱的需要之四：接受礼物。给予及接受礼物是表达爱的有力方式，给予礼物，效果常常会延续到好几年以后。最有意义的礼物会变成爱的象征。而那些真正传达爱的礼物，则是爱之语的一部分。
3.《斯宾塞的快乐教育全书》第四章第二节在风铃声中涌动的词汇 小斯宾塞的学习工具是悬挂在家里写满词汇的风铃。风铃的样式可以发生变化，从最初写满词汇的风铃，变成写满化学知识的风铃、写满物理知识的风铃……
5月22日
1.《诗经》鄘风两遍，共计四遍，《大学》一遍，共计十一遍。
2.成长小组活动中梁老师讲6——10岁孩子心理发展特点，勤奋对自卑。
3.孩子说:“每个人心里都住着两个人，一个是巨人，一个是侏儒。巨人代表着正能量，侏儒代表着负能量。”我说:“具体怎么理解呢？”他答:“心里的侏儒就是有贪玩、偷懒的想法，当我们做作业时，心里的侏儒就会说先玩一会儿，到了晚上再做作业也没事，巨人说不行那样太晚了，要先做完作业后再玩。比如我们班学习不好的人是侏儒打败了巨人，学习好的人是巨人打败了侏儒。”我说:“那你是属于哪一类呢？”他答:“我有时候是巨人打败了侏儒，周末玩游戏时就是侏儒打败了巨人。”
4.我做晚饭，儿子削的土豆。我和儿子两人的晚餐是南瓜山药稀饭，土豆回锅肉，南瓜丝。饭后我告诉孩子，以后爸爸不在家时你就负责洗碗，可以吗？他同意了，所以今晚他洗的碗。
5月23日
孩子放学去同学家，七点半才回来。
5月24日
1.继续完成ppt
2.中午一点半到开慧园带孩子。
5月25日
1.昨晚看了一下连续剧，十二点半才睡觉。今早孩子先起床，自己洗漱后，主动去读的书。看来这个习惯已经养成了。
2.八点半到开慧园带孩子一天
5月26日
1.心灵成长小组第一次上课。
2.演练《智慧父母交流会》的分享内容
5月27日
1.晨阳分享会
2.先生带孩子看电影《复仇者联盟3》
3.晚上回家快八点了，儿子说我们一起去逛一会儿吧！于是到小区里散步，儿子又与我聊了聊阴阳平衡，太极八卦。
5月28日
1.六点半起床亲子共读《诗经》卫风十篇两遍，共计两遍，《大学》一遍，共计十二遍。
2.《斯宾塞的快乐教育从书》第六章第一节 对于孩子的教育问题，存在一个循序渐进的认识过程。也正因为如此，更多的孩子才有了接受科学教育的机会。
3.《儿童爱之语》第六章爱的语言之五:服务的行动 为孩子所做的服务行动的最高目的在于帮助他们成为成熟的大人并学会通过服务的行动去关爱别人。服务不仅包括帮助自己所爱的人，也要服侍那些根本无法回报或偿环这些爱的人。
4.写智慧父母交流会稿子
5.儿子又去同学家，八点钟才回家。
6.他回来时我在读书，他写一张纸条给我:请8:20到房间听骐骐讲座。
7.儿子说今天我们讨论一下家庭教育。
5月29日
1.5点半起床，六点钟叫儿子起床，亲子共读《诗经》后，儿子补昨天没有做完的家庭作业。
2.推背
3.给儿子听写了英语五单元的单词。
