说到家庭教育，大家都知道有虎妈式、猫爸式、还有鹰父式等等。不知道你家属于哪一种呢？
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我曾经过于信奉“快乐教育”，特别是在女儿学习方面。我觉得孩子在学校已经很辛苦了，回到家就不要再给她过多的压力，只要她学习认真、态度端正，成绩应该不会太差。但是，实际效果却差强人意。
女儿在小学阶段，学习还马马虎虎过得去。进了初中第一年，成绩总是不够理想，我想可能刚刚进入中学，需要有一个适应期，那我就“静待花开”吧。第二年，没有盼来花开，反而更加退步了。这时候，我开始不再淡定了。
我跟女儿彻底沟通了一下，发现她对于成绩不好这件情况，居然开始习以为常。她已经把自己归为学渣一类，觉得再怎么努力，也赶不上那些学霸，甚至有点自暴自弃的迹象了。
我跟女儿的班主任也了解了一下，老师说其实她上课和作业都挺认真的，但是学习积极性不高，考试答题也经常丢三落四，犯许多低级错误。
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这样看来，是女儿的学习态度出了问题。那到底该怎么办呢？这时我老公发话了，他说我太宠着女儿了，对她不提任何要求，才导致她现在这样不求上进。我老公一贯嗓门大性子急，有时看不惯女儿，就会对她吼上几句。而我坚信“快乐教育”，不许打不许骂，为此我们没有少过口角。
不过事已至此，我只能考虑换一种方式来教育女儿了。在接下来的期末考试之前，我和老公严肃地跟女儿进行了一次长谈。从目前学习现况，到未来职业发展，摆事实讲道理，威逼利诱连哄带骂，我们居然足足说了一个小时。
谈话期间女儿一直在哭，也不知道是被我们的话给打动了，还是我们凶神恶煞的样子吓到了她。我也终于第一次，对她的每门科目，提出了具体的分数要求。
很快，考试结束成绩公布了，她出乎意料地考进了年级前一百名，还得到了学校的最快进步生奖！
03
在为女儿成功“逆袭”感到高兴的同时，我的教育观也被彻底颠覆。我曾经给她足够的宽容和理解，小心翼翼不给她过多压力，结果反而不如简单粗暴的方法奏效。
后来有一次，我跟我的一个表弟聊天，她女儿比我女儿小一岁，成绩一直不错。表弟说她女儿在小学时，有一段时间成绩也不好。当时父母还没有说什么，孩子自己已经非常着急了，主动提出要找老师补习，后来才慢慢地把成绩提了上去。
现在表弟夫妻两人，基本上不用操心孩子的学习，连外面补习机构都是他女儿自己找的。我不由地想，对于这样成熟早、自我要求高的孩子，如果家长再施压提出各种要求，会有什么样的效果？
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这时我想起，曾经看到关于孔子的一个故事。孔子提倡“因材施教”，根据学生不同的能力水平和个性特征，给出不同的教育方法。
孔子的学生子路，争强好胜、办事欠考虑，子路向孔子请教一个问题，孔子为了让他做事三四而后行，给出的建议是：在采取行动之前，需要先询问父亲和兄长的意见；而另一个学生冉有，性格谦逊、办事犹豫不决，问了同样的一个问题，孔子告诉他可以立刻执行，鼓励他果断做事。
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想起孔子的这个故事，再结合我教育女儿中遇到的问题，我开始明白过来，为什么我原来的教育方式不起作用了。
我女儿凡事随遇而安，不是那种争强好胜的个性。所以在学习上，如果家长不提要求，她也就觉得只要过得去就行了。这时候，需要家长适度地给点压力提些要求，让孩子不能满足现状，要激流勇进。
而像我表弟女儿这一类的孩子，相对早熟，好胜心强，所以会非常在意自己的学习成绩。孩子已经给自己提要求定目标了，家长就不能再继续施压，反而更需要关注孩子的心理状况，让他们减负减压。
教育家叶圣陶说过：教学有法，但教无定法，贵在得法。我想这不仅适用于学校教育，也适用于我们的家庭教育。无论是什么教育方式，其实都没有绝对的好坏，只有根据孩子的性格特征，找到适合自己孩子的，才是最好的教育方式。
