每个孩子都具有灵性和无限可能,教师要做的,就是去唤醒这种灵性和可能,让他们不断发现自己,发展自己,完善自己。孩子们的内动力一旦被唤醒,他们便会自己奔跑。
作为教育者,我们不能只看到孩子们的“亮点”,更要懂得如何用智慧去点亮孩子们的心灯,让孩子们的内心充满亮光,自信地走在人生旅途上。
尤其是一些存在感很弱的孩子,我们更要全力守护,并用欣赏的目光点亮他们的心灯,帮他们找回失落的价值感,让他们的校园生活多点儿生动和灿烂。那种发自内心的欣赏、尊重和关怀,会产生情感的化学反应,在他们心里产生神奇的力量。
每个孩子都具有灵性和无限可能,教师要做的,就是去唤醒这种灵性和可能,让他们不断发现自己,发展自己,完善自己。孩子们的内动力一旦被唤醒,他们便会自己奔跑。
作为教育者,我们不能只看到孩子们的“亮点”,更要懂得如何用智慧去点亮孩子们的心灯,让孩子们的内心充满亮光,自信地走在人生旅途上。
尤其是一些存在感很弱的孩子,我们更要全力守护,并用欣赏的目光点亮他们的心灯,帮他们找回失落的价值感,让他们的校园生活多点儿生动和灿烂。那种发自内心的欣赏、尊重和关怀,会产生情感的化学反应,在他们心里产生神奇的力量。