近来，本该平静的校园变得不再平静，一些恶性事件多发，比如校园欺凌、比如教师体罚学生，比如学生袭击教师，人们不禁疑惑：这校园怎么了？学生之间、师生之间的矛盾怎会如此的尖锐和不可调和？
没有规矩不成方圆，人们急切地希望国家层面能出台一些文件来解决这些问题，毕竟教育问题涉及到每家每户，是关乎孩子命运、关乎家庭荣辱成败的大事。
11月22日，教育部就发布了关于《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》公开征求意见的通知，目的就是保障教师能依法履行教师职责，维护师道尊严，维护教学秩序，从而促进学生的全面发展。
在文件中就规定，教师对学生的惩戒分为一般惩戒、较重惩戒和严重惩戒，教师可依据学生违规违纪情形，采取相应的惩戒措施，包括点名批评、适当增加运动、课后留校教导等，严重的还可要求家长到校陪读、给予不超过一周的停课、改变教育环境或者转学等，可以说，这样的规定很细致，很具操作性。
同时，征求意见稿也明确禁止体罚，比如不得以击打、刺扎等方式造成学生身体痛苦、不得辱骂或者以带有歧视、侮辱的言行贬损等侵犯学生人格尊严的行为等，可以说，这些规定都是为了维护学生的合法权利。
这样的规定也引发了网友的热议，大家纷纷从不同的角度发表了自己的意见。
有的网友就讲，“严师出高徒”在中国家喻户晓，自不容置疑，近年来教育上的“不敢管、不能管”也着实愈演愈烈，对学生的成长也确实大为不利，那么，惩戒自然该做，现在国家出台这样的规定，希望老师们能合法、合规、合理、公正地施用。
还有的网友讲，千呼万唤始出来！教育惩戒终于有法可依了，虽然还只是征求意见稿，但看完以后心里还是热乎乎的，特别是我们班主任，突然感觉更有干劲儿了，再也不用怕，这怕那了，赋予教师适度的惩戒权，可以让我们甩开膀子加油干！
更有网友提到，现在的学生是说不得吵不得罚不得，俨然一副上帝姿态，有的教师认为，课上的好不好没关系，关键是把学生打发的高高兴兴就行了，长期以往，我们的教育还如何发展？受伤害的还不是我们的孩子？对那些认真学习的孩子来说，是不是也是一种不公平？所以，对于教育部出台这样的规定，我是一百个赞成。
可以说，教育部出台这样的规定，民众是非常支持的，但是，我在其中也发现了一些不和谐的声音。
比如有的人就讲，就算是公布了惩戒的一些具体措施，我也不会做的。谁还不是为了保护自己的名声，自己的饭碗，现在作为一名老师，真的不想动学生了，我只要把我该教的教好就行了，他爱学不学。不想学就不用管他了。造成我今天这种想法，不是说我不愿意去教好学生，是现在的学生真的不好教，老师辛辛苦苦为他们，但是学生却不买账。
这样的话让我想到了自己认识的一名教师，他教学生地理，每次上课时，他都眼瞅着教室的天花板，从来不管下面的学生，学生即便在下面吵闹嬉戏，他也不闻不问，只管讲自己的课，一个老师竟然能修炼到如此的境界，真是让人无语。
作为一名教育领域从业者，笔者认为，任何一个职业，都有风险，都需要我们付出代价，也都需要我们要有“担当”精神，试想，如果都像以上老师这样讲课，学校秩序又如何维护？学生成绩又如何保障？你又让那些愿意学习的学生如何学习呢？
放纵学生，其实是对自己工作的极端不负责任，也是对自己的不尊重，说句难听的，不是在培养学生，而是在“祸害”学生。
管理学生，一是要敢于管，二是要注意分寸，对于确实不学习的，至少不允许他影响其他同学学习，这应该是底线，现在国家即将出台法律支持教师对学生适当惩戒，教师就要守土有责，就要大有作为，而不是一味地抱怨，试问，抱怨能解决问题吗？只不过证明自己无能罢了。
说白了，谁不愿意干教师工作，谁就赶紧走！既想拿好处又不想出力，天下没有免费的午餐！出了事都怪学生和家长，要你干什么呢？
总之，对于教育部的新规，笔者是举双手赞成的，而有些老师，确实应该反思了，要端正自己的态度了，否则只会让人气愤，让人心寒！
读者朋友们，大家对教育部即将出台的新规有什么意见呢？欢迎留言探讨。
我是“刘老师话教育”，每天与您分享教育心得，欢迎关注、留言及转发。
