看着歪歪扭扭的字和漏洞百出的数学题,我无奈的对旁边这位小学生说了两个字:“去改。”我的语气并没有很生气,因为我知道我也有过这样的曾经。
那时候我的数学成绩很不好,是的,我偏科。我记得那时,上一节英语课还被表扬的一塌糊涂,下一节的数学课就能被批评的一文不值,为此我还特意补习过数学,可是并没有什么用。但是就算水平再差,我也还是坦然的,因为我觉得人非圣贤,谁没有个短板呢。
时光,它一晃十几年过去,当我的身份从学生,转换成老师的时候,我很能体会作为一名小学生的心情。我并没有像一些老师,话没说两句就大发雷霆怔一怔眼前这个不知所措的孩子,因为他并不是回答不上来,而是他怕心里已有的答案会不合老师的胃口,因而又挨一顿骂。时间久了,这个孩子,还会有勇气么?这个很难说。
现在,我眼前就站着一个不知所措的孩子,我语气很平和的告诉他解题思路,我试图慢慢召唤出这个孩子内心的勇气。我会怕,我怕的是这个孩子会丢失本该属于他的底气。
我的小学时代,似乎又重现了,只是我的身份变了,但不变的是对他们感同身受。