我昨天思考的问题其实是对的，新媒体技术不应该不断的复制现实，网课的终极目标不是把教室搞的跟现实教室无限逼真，而是应该利用技术来做一些现实课堂中无法达到的变革。技术如果只是为了仿真而没有突破传统教育窠臼，那就失去了技术的意义。
我们希望新媒体技术能够让用户更好的体验，在教育领域，我们希望课堂从教室搬到直播间之后，学生的注意力会更加集中，参与度更高。火堆—老师传授 溪流—学生随意交流 洞穴—学生自我反思和冥想 生活—动手实践，这四个部分是现实学校没有的东西。
在赛博空间，我们是可以突破空间限制任意创造空间的，那我们就应该在逼近真实场景的过程中创造出更有利于学习的场景。目前我们做的只是火堆—老师传授，我们模拟课堂，有黑板有老师在讲；就没有剩下三个场景空间。学生随意交流的空间有的时候也有，老师会把学生分成不同小组，大家一般进入小组话会多起来，但是一般时间不长，并不能讨论出太多的东西。
洞穴和生活，压根就不存在。自我冥想和思考已经从身体到脑子都被占据了，我们不是在玩手机，就是在看电脑，连一群人聚会可能都会一起玩手机。如果来到了虚拟空间的大学，我们怎么创造一个自我冥想和发呆的地方呢？
动手创建生活这部分，是不是更偏向于理工科？像我们文科怎么创建？用什么模拟？
