这个假期有些特别，一场疫情打乱了所有人的节奏，平凡普通的我们默默宅在家里，隔离病毒。漫长的假期，走过了无聊，等来了线上教学的通知。
已经经历过寒暑假名师课堂录制的我，开始并未意识到到任务的艰巨。“软件小白”的我经过县发展中心领导们的耐心指导，捣鼓起师训宝，钉钉直播，格式工厂，QQ影音，在多次打扰周主任后，竟学会了视频的录制、剪辑与合并。
技术的问题解决后，任教初三又没有经历部编教材循环教学的我，遇到新的问题。比如一节文言文复习课，需要七八九年级文言文的联想勾连，我只能把自己投进教材，研究起初中阶段所有的文言文，由知识点到知识线再到知识面，当混沌中有一些光明时，上传材料的时间逼近。因为孩子还在幼儿园，需要我的陪伴，在家没有安静的环境让我备课。我只能辛苦老公，自己来到学校，见到了西湖路的凌晨。
一个人的学校，有些空旷，怕黑的我反锁起办公室的大门。在紧张的节奏中，一个版块的明晰让我高兴很久，恐惧也会跟着慢慢稀释。看着一份份课件的完成，内心百感交集。以前初三复习时，通常以常态课为主，这次线上教学让我反思以往教学中存在的弊端，王主任的点拨也让我明白了自身存在的不足，每次听完自己的课总会发现部分地方可以加强，听完别人的课总会学到攻克难点的好办法，一个月的学习让我知不足，明方向。
经历了紧张快节奏的录课，格外想念平躺的时光，看着一份份提前上传的作业，无法做到视而不见，强迫症的我总想让每份作业都显示为“阅”。因为居家学习，不免有部分同学掉队，作业常不上传，电话也拒接。但是绝大部分的同学能够安排好自己学习的时光，有同学作业做好了会选择提优作业，有同学会主动留言说出自己的疑惑，有同学休闲时给我推荐经典咏流传金曲，有同学上传作业时会附表情包逗我一笑，有同学会提醒我检查背诵的任务，有同学会提醒我小管家平台作业的发布，有同学会跟我聊聊丁立梅的散文，有同学会在我劳累时发一句“老师辛苦了”，有同学说遇见我们是她的幸运。平凡普通的我何德何能能够承受这些幸福，我只是在这个特别的假期做好自己的事，督促他们早读打卡，挤出时间批改一份又一份作业，在线解答他们提出的每一个疑问，给他们加油打气，给他们提示警醒。这些分内之事却得到如此大的反馈，看来曾经被我吐槽的孩子们经历了特别的假期也有了特别的成长。
一场疫情打乱了我们生活的节奏，线上教学让我们的学习走上正轨，在特别的假期里我与孩子们一起知不足,获成长。中考将至，希望孩子们都能够上交一份对得起自己努力的答卷。
