五年级的优秀班集体考核在5月29日落下帷幕，奋战的五月也将过去。回顾自己的创优历程，有欣喜有焦虑有意外，但是本着对得起班级，对得起学生的心态，我们努力并准备着。无数个日日夜夜，无数个策划与方案，无数个否定与肯定，我与学生一起走过，回想起来也是一种幸福。
幸福自己在创优的路上，我们有总结也有反思，值得肯定的是自己一直通过“隔代互学”做班级建设，所取得的成果也是显而易见的，一人独行坚持了四年，每年都有不同的收获，我要感谢我们班的家长，一直默默地支持我的工作。自己在成长的同时，班级的家长也在成长，他们从无到有，很多事情都有了新的收获。要带好一个班级，需要班主任对自己的带班有个长程的规划，有了规划要一直认真地做下去，而不是在创优汇报中一味地造假，无中生有。
我很爱拍照，喜欢用美篇或者在朋友圈发圈的方式记录孩子们的成长，这个良好的习惯使我在创优汇报寻找照片时游刃有余，所以我要说，积累素材真的很重要。班主任做的很多事不仅仅为了创优，不仅仅为了五年级的考核汇报，更多的应该是为学生的长远发展而思考，考核结束了，不代表创优的结束。正如老王科所说的那样“我们需要守住最好的底线，把自己的班风、班容、班貌抓好，安全不出问题，学业成绩要达到一定的要求；还需要突显班级的管理特色，争创自己的品牌，把读写当做班主任的常规工作。”
接下去，我们更加要学会思考，用怎样的状态迎接六年级，用最好的带班理念带领我们的学生走向更美好的未来，创优一直在路上。
