因为写作,我闻到了爱情的味道
写作与爱情有关吗?
在这之前更多关于和爱情有关的是鸿雁传书,以诗寄情,书中夹着爱的语句,这一次爱情与写作有关。
参加弘丹训练营后,开阔了自己的眼界,自己写作方式更多来自高中语文老师教的写作方法,来面对高考作文还是有用的,因为经常被老师在课堂上表扬,所以内心对于写作一直怀有好感在的。再加上阅读来增加自己的语言输入,自己还是可以有一定方法来完成写的。
后来见到别人参加写作课,有街头的作文培训课程招生,少年宫也有作文指导培训,原来写作还可以这样。
既觉得不可思议也不理解。但作文可以培训是知道了。
参加弘丹写作营还是两年之前一同学习群内的老师转让给我的,说是没有时间学习,让清理库存,谁想学习就给她。
我第一时间争取了,当时也参加完另一个写作课,坚持写文字。后来他们说要做原创的公众号,要写原创的文章,所以自己就从每天记录生活的点点滴滴做起,每天一千字的文章,先自由写作找到写作的兴趣点,不让写作这个词成为写作的拦路虎。
这样坚持了大约100天,每天就这样去写,有时真的很疲惫。没有来自外界的肯定,让自己很不适应。感觉终于完成了一项工作一样,可以告一段落了。
完成没有给我很大的兴奋点,老是觉得自己做得不够好,后来和别人聊天的时候,回顾这么多天来的自己的坚持,每天一千字的写作量完成,先姑且不论写得好不好,已经有10万字的写作量了,这是以前从来没有过的,但这次做到了。
学着尝试写100个梦想清单,自己也罗列了一下,那么多要做的事情。不静下来心来写,还真的没有认真对待过自己,昨天翻看电脑还看到这个文件,以前从来没有这样看待自己。
弘丹老师的课也与别人不一样,给出的写作方法也不同。
已有写作对于写作有恐惧的人是一个很好的方法;
写作变现在这里成为可能;
群内好多大咖的分享让你看到另外一个世界;
一本书的五种写作方法,读后感,书评,拆书稿,听书稿,对于一本书有了很大的好奇和动力。
阅读书籍然后把书写成文章也成为讲课的一大素材。
现在的我虽然写作还没有到发表的水平但是也是在提高的。
认识他大约在2016年9月杭州。
印象深刻的原因是他说到了以前我面对的一个问题,他的回答说到我心里了。
那个时候的我还是有喜欢的人,也是我认定可以结婚的人。
没敢想太多,一些太遥远,自己没有能力去开小差。
后来10月在淄博的专业课,济南的教练课,都见到了他。
他的话太似曾相识了,为什么那么熟悉?
有些也与我喜欢的人相似。
我曾经给我同事说过,怎么又给我一个?
他和他怎么会一样?一样是指话语正好一问一答的状态,有时相反。
有些关注没敢想太多。
教练课,有人问我,他帅不帅?
我有些蒙。与我有关吗?
他在和我打招呼还是我旁边的人打招呼?
12月份,带着2个侄子去参加他的父母体验营。
因为他的学历背景厉害,也想让孩子们感受一下他的能量场,让他们树立自己的梦想和目标。
那时候心真的有点漂,飞的感觉。
教练课在他房间给山东团队做了5个小时培训,刚到他房间,旁人介绍这是临沂团队的,开始貌似和我对话,说的都是我才知道的事情。
有些惊讶也有些惊呆。
课上他说了好多他自己成长过程中遇到的问题,让现在的他还是无法释怀,也无法理解。
这次参加写作营,看群内小伙伴的文章,有些就是当时和现在他提出的问题,我看完后都一一转发了。
他在群内也给了鼓励的回复,说我提供的文章质量很高。
在课堂上,他也很享受这种感觉。
后来在群内发了一篇文章让大家谈谈看法,我正好在写作,我花了一个小时的时间写了文中两夫妻的问题以及的见解,后来的课程中也提及这个问题。我的一些意见和观点他在引用,还在课堂上给予鼓励。
自己内心有触动的原因是因为一个老师被他夸奖进步很大,还把截图发群内,自己很不是滋味。有投入感情了,所以才会牵动你的每一个神经。
同事告诉我,是你进步很大。
对那个人,我内心有敌意,很长时间没有缓过来。
但对于他不知道,有时知道不可能,有时又会尝试,有时也会不知所措。
背负的东西太多,何况那个时候还有喜欢的人。
后来有人告诉我,还是分了吧。
我明白告诉我这个人的意思,但是感情有时候还是不舍割舍。
曾在读书会上说过,有时知道要分开,所以自己会走出来。
朋友闺蜜也告诉我,不要喜欢我喜欢的那个人了,他已经结婚了。你还是再找吧!
其实我知道他是我寻找的那个他,但是当时的情况是那样,我能怎么做?对于已经付出的感情,由我提出分开,就好像是我的错。我只希望我找到的那个他,能平安快乐就好!
就如周冬雨在《后来的我们》中和男主角快结尾的一段对话。
见清:如果当时你没离开我们会不会不一样
小晓:当时如果你和我一起走,那么我会和你结婚
见清:如果……
小晓:可是没有如果
见清:后来的我们什么都有了,只是没有了我们
看到过爱情,也闻到了爱情的味道。
因为自己语言表达能力有限,能通过文字的方式给予他滋养,也是我表达的一种方式。
一切安好!
4月征文 张明杰 zmj8311
张明杰的三个标签,写作爱好者,阅读达人,行走在学习路上的人