如果你当了妈，有了娃，相信你一定会有这样的体验。

娃吃饱了，换尿片了，为什么还总是哭啊；

娃小的时候好粘人啊，几乎连一分钟也离不开，就连洗澡的时候，还在卫生间门口敲门，大叫妈妈，迟一点出来就哭不停了。

还有，娃为什么总是在玩自己的小鸡鸡，怎么讲也不听呢？

其实啊，孩子从一出生开始 ，就是一个独立的个体，他们就有了自己的精神世界、心理需求，和自己的表达方式。

那个世界，是我们成年所不了解的世界，所以，我们会和孩子存在沟通的障碍。

美国的塞尔玛.弗雷伯格女士，是著名的儿童精神分析专家和幼儿心理健康专家。她专门研究0-6岁的孩子 ，在还不会用语言，或是语言表达不清晰的时候，成人应该怎样去理解和帮助孩子，让孩子从一个只具有动物本能的自然人，成长成为一个身心健康，并学会自我控制，有教养的文明人。

她把她的研究成果，写成了一本书。名字叫做《魔法岁月》。这本书获得了1959年美国儿童研究协会年度图书大奖，被誉为0到六岁儿童发展心理学世界中的NO.1。

看完了这本书，我觉得特别合适0-6岁、甚至更大一些孩子的父母看看。这本书，对于父母如何帮助孩子去探索世界、克服孩子焦虑和恐惧，形成自我控制能力和健康的人格，都有着明确的理论支持和实践指导。

最后，本书花了比较长的篇幅，讲述了孩子性教育的意义和性别认同，这在其它中国的育儿书里，很少见。也给家长如何给孩子正确的性教育，提供了科学的方法。

第一部分，0-6岁孩子的认知特点。

0-18个月之前的小婴儿，他们的主要特点是，从分不清楚自我，到意识到自我是一个独立的个体。他的安全感来自于母亲的细心照料和爱护，他对于世界的认识是从母亲开始的。

所以，只要他饿了，不舒服了，焦虑了，想要拥抱和安慰 ，他都会用哭喊的方式，以期母亲和照料人来到他的身边。只要那张熟悉的笑脸出现在他的眼前，他的一切焦虑都会消失了。

所以，要养育一个心理健康的孩子，最好的方式就是亲密的母婴关系，或者说是让婴儿与照料人，产生亲密的爱的联结。

到18个月到3岁的时候，孩子开始学会说话，这个时候养育孩子就比之前容易得多了.因为，孩子能够用语言来表达他们的需求，比如，饿了会说，吃奶奶，渴了会说，水水，尿湿了，会叫尿尿。

比起只会哭闹的孩子，父母能够通过孩子简单的语言，了解孩子的需求。

另外，我们还可以通过语言，来控制孩子的行为。当我们去公园的时候，孩子想摘花，我们可以和孩子说：花花不摘。这时，孩子能够听到大人的话，从而控制住自己摘花的行为。

孩子到了3-6岁的时候，开始意识到自己不是宇宙的中心，他们开始知道自己是谁。

这时，他们的智力就需要应对一系列的挑战。

比如，几乎每一个孩子都会问妈妈，我从哪里来的。

他们还会问，我们将要到哪里去，死亡是什么的等等问题。

源在三岁时，他看到我和源爸的婚纱照（里面当然没有他）时，他就会问，妈妈，我在哪里呢？当我说，还没有他时，他失望得大哭，为什么没有自己呢？

于是，我只好安慰他：你当时在妈妈的肚子里呢。很长的一段时间里，他都认为，自己和爸爸妈妈存在的时间是一样长的，在他没有出生的时候，他一直都在妈妈的肚子里。

所以，当我们了解了0-6岁孩子的认知特点，父母要做的，就是在建立足够安全的基础上，满足孩子探索世界的渴求，让他们自由的探索世界，而又形成良好的文明教养。

第二部分，孩子的性教育内容

可能很多父母没有意识到，仅仅教给孩子生殖方面的知识，只是性教育工作的一小部分内容。

在性教育工作的早期，对性这个问题的坦率和诚实的态度，可以防止孩子今后出现性功能障碍。

作者认为，科学的性教育有三个任务：

第一，教会孩子实现自己的性别角色，让他为自己身为男孩和女孩感到的满意。

第二，与父母的情感联结必须足够亲密、有力，确保孩子将来能够拥有自己的爱情生活；

第三，父母与孩子的情感连接也不能过于强烈，以免妨碍孩子成年之后的爱情和婚姻。

这项任务的确非常的艰巨，教得好不好，关系到孩子成年以后的性福与幸福。

那么 ，在孩子小的时候，我们应该怎么对孩子进行性教育呢？

举个例子来说，一个三岁的男孩，在幼儿园了，发现观察女孩怎么小便很有趣。

这个时候，孩子的行为是他这个年龄阶段孩子，对性别差异感兴趣的一种正常方式。所以正确的处理方法是，允许孩子在上厕所时做自然观察。

假如这个孩子在三岁的孩子，没有放弃对于这种观察的兴趣，到了八岁的时候，他还会偷偷的看女卫生间，那么我们认为，这种行为在他8岁这个年龄是不恰当的。

所以，我们在处理孩子与性有关的行为时，应该怎么说和怎么做，要取决于孩子的年龄和行为类型。

此外，在女孩的女性特质发展中，母亲是核心人物，而积极参与养育儿子的父亲，也为父亲树立了一个男性的榜样。

第三个部分  如何培养孩子的控制能力

大约在四五岁的某个时候，孩子就有了内在控制的迹象。而培养的孩子自我控制能力，并没有什么复杂的诀窍。

最简单的秘方，就是孩子希望得到父母的爱和重视。如果父母的不赞同，会让他感到父母暂时收回了对自己的爱和重视。

很多父母可能会对后面这句话，感到震惊，难道不是不管孩子做了什么错事，父母都要“无条件”地爱孩子么？

当然不是啦。

举个例子，当孩子在发脾气后，狠狠地踢了一脚父亲，如果父亲没有批评教育他，听之任之。

那么孩子会感到施暴之后得到的爱，与他在接受父亲讲道理时的爱，是完全一样的。那他有什么动机，来控制自己的脾气呢。

如果不管他怎么样对待父亲，父亲还是一样的对待他，他为什么要努力控制自己呢。

所以说，很多熊孩子的行为，其实是父母惯出来的。

只要当熊孩子出现不当的行为的时候，父母及时的制止，表达自己的不满与失望，让孩子感到做错事而内疚，孩子就会慢慢地学会自我控制。

好了，以上就是《魔法世界》这本书讲的一些主要内容，我看了以后，觉得对大家很有帮助 ，特别是对于如何进行孩子的性教育，和培养孩子的自控能力部分，是其它的书籍很少涉及的。希望，我的分享，对您有帮助！