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期待已久的第二届儿童礼仪学术研讨会在厦门举行，4月15日上午杨毅老师讲的儿童礼仪课程设计与培训技巧，让我受益颇多。

两个问题值得我们每个人思考：

1、为什么要学儿童礼仪?

2、我做什么可以改善现状？

这两个问题深入思考，从内心深处找出答案。

我的收获总结以下三点：

一、教育的目

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苏格拉底说：教育不是灌输，而是点燃火焰。

1、认识自己，我们要的是什么？

生活中、工作中想要的什么样的生活，想要什么样的状态?当有了目的目标之后，就知道接下来该怎么做?做什么？（一个没有目标的人走到哪里都不会迷路），我对2017年儿礼践行的目标更加清晰和明确。

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2、认识他人，自己不要什么？

这也是断舍离的理念，有太多的想法，太多想拥有的东西。拥有太多之后就需要做减法，让自己目标明确，一个人自由不是他想做什么就做什么，而是他不想做什么就不做什么。

二、体验式互动

1、人字游戏：让我学到了要换位思考，作为儿礼讲师，我们要考虑到家长和学校所关心的问题，并且我们真正能为他们解决问题、提供帮助。

我们生活中和工作中也需要换位思考，每个人想法不同，做法不同，最终呈现出来的结果也不同，总之没有不对，只有不同。

2、蝴蝶蜻蜓蜜蜂游戏：让我学到作为儿礼讲师要给孩子起到示范作用，说到并做到。其实父母亦是如此，我们给孩子说了什么可能不是最重要的，最重要的是我们在孩子面前做了什么。

三、育儿母乳和抚触

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我家二宝现在8个多月一直母乳，听完杨老师的分享，我决定给孩子喂到自然离乳。从这次厦门儿礼研讨会结束后，给孩子进行抚触。只要想去做某件事，从什么时候开始都不晚。