今天听了三节真实、原生态课堂，一节小语，两节初中语文。

      第一节来自市实验小学占菁华老师的口语交际《说新闻》，我觉得这个选题非常有意义，让孩子们从小关注新闻，关心身边事。同时，也让我们看到了老牌名校丰富的校园文化建设，值得我们年轻教师、年轻学校学习。

      二、三节课是九年级语文，来自两位中年男教师。其中让我印象深刻的是第二节，由江西省特级教师何有湖老师带来的九年级作文课《中考议论文的立意与构思》。作文课难教，一节课要把议论文讲通那是难上加难。但就这样一个看似枯燥无味的课，全程被何老师幽默、松弛、自然的教学风格所吸引，展现了省特的风采。通过课后何老师的授课反思分享，更是让我感受到：一个老师要想走得更远，要不断思考，不断研究考试方向；作为语文老师要自己写下水文；多听课，找到适合自己的教学风格。最后何老师毫无保留地把自己精心制作的课件分享到了群里，值得尊敬！

      最后，再说说周老师。每次听周老师评课都是满心的佩服！身边很少有像她这样思维和口才俱佳的聪明女子！我想，这也是她多年勤奋努力的积累，全市义教语文在她的带动下形成了良好的教研氛围，每次出场开口，金句频出，没有让人失望过：

“把课堂的脚步放慢，一节课抓住一个重点、难点上，聚焦到一个亮点上。如同放烟花，大家都在期待那最绚丽的画面……”

“语文课要带领学生走进去一一走出来，再走进去一一走出来，在词语句子间出生入死，让满满的干货变得轻便，让学生能带走。就是我们所说的先把书读薄，再读厚，再读薄的过程。”

“听课的时候，多想想我会怎么上？带着主动性的思维去听课，你才会听有所获！”

      每次学习完，都深感前路漫漫。感谢每次学习的机会，让我又加快了向前的脚步。