这是2019年5月24日“100天崔律阅读营”之“关系力 ·《六度人脉》5.5用优势吸引朋友” 的学习日志。
1.【收获】我今日的收获：
1.11关于知识点收获：今天的学习主题是发挥自己的优势，经过崔律拓展了两个方面，第一个是发挥自己的优势，吸引朋友，第二个是展示自己的优势，吸引朋友
1.12关于找到自己的优势。在发挥这两点呢，都有一个要明确的知道自己的优势有三个途径，第一个途径是让朋友夸夸自己，第二个途径去每天写成就日记。第三个方面是思考一个问题，自己可以为他人提供什么帮助？
1.13关于发挥自己的优势。第一是在职业上展示自己。第二是在小细节上展示自己。例如在自我介绍时将优势宣传出来。
1.21关于课程技巧。
1.22崔律善于触类旁通，把一个知识点延伸到多个角度。让听者受益。
1.23原本只是发挥优势一个点。从what角度说了让别人看见优势后愿意和你交往。从why角度说明发挥优势赢得合作关系。然后把大量篇幅扩展how.分别讲如何找到优势如何展示优势两点展开。想起拆书练级中从3w解释知识点。想到细化行动步骤。
2.【复盘】我昨日的阅读理解VS崔律的讲解：我的亮点：崔律的亮点：我要改善的点：给崔律的建议：
3.【实践】我对今日课的实践：
实践1.每个陌生人都是宝藏。
到单位找领导。等待过程链接92年的年轻女孩。
具体回放：今天到达学校去办一件事情，初夏的时光还是有一些微微的凉，到达地方以后真想喝一杯茶。于是，当别人给我一瓶矿泉水的时候，我要求喝一杯热茶，然后别人给了我一个一次性的杯子，然后我又问别人要茶叶，给人感觉就是名堂挺多的。当时那女孩儿给我茶叶的时候说了一句，她没有茶，但有自己的茶，于是把自己的茶叶给我喝。
当时的感觉挺不好意思的，因为这是工作吧，然后在工作地点喝别人私人的茶。于是我们坐下来以后我便喝茶，开始跟她闲聊，闲聊的时候就说，我就看到她坐在那里没有什么事儿，然后我就问他，我说你坐在那里可以看看书。然后他说，哎呀，我又不太愿意看书，我很懒。然后她就说一开始来的时候呢，还想到了要来看看书，于是还买了一套研究生的书，可是没有看几天就不愿意再看了。于是我就问她，那你有没有想过，你考研究生的目的是什么。她说，考研究生的目的，是因为进大学最低标准是必须是研究生文凭。聊着聊着的时候了解到她是一个非常传统的，想法和我们六七十年代人一样的思维，就是想通过工资增加收入的人，思维模式是我们那个年代的人。这点感觉太熟悉了，像30年前的我。她可是90年代的呀。然后在聊天过程当中，我还知道了她的日常生活，回家以后的一些状态。然后他描述了一下，就是啊，从单位上放学回家玩一玩游戏机，然后休息，第二天又来上班，真的就是过着一种非常重复的日子。然后我就跟她说，我说年轻人不能这么宅，你要经常走出去看看，要去参加一些社区活动。
通过聊天看到了90后的一些生活状态，会感受年轻人的一些游离的人生状态。目标不明确。
与这个陌生人交往的初衷是回馈她对我的帮助，同时也抱着好奇的心态，去感受年轻人。挺有趣。
实践2用勇气链接成功人士。
今天和学校领导有一次链接。虽然知道领导没空，但还是为自己争取了一次，学习汇报的机会。
结果是感受了一次博导级别的课程。非常受益。
体会“大胆去链接成功人士，为自己赢得成长机会。同时也让成功人士有机会公益指导普通人。相信成功人士也会收获付出的快乐。”
总结，关系力课程让我重新构建和尊重关系力。
4.我的疑问(周六答疑)：
5.任何想说的话
