图片发自简书App
今天下午我打开高一家长群，一项特别的作业映入眼帘：为了加强学生热爱劳动的意识，请各位家长今晚给孩子拍一段劳动视频，12点前上传到家长群里。
看到这项作业，我不由发出感叹：天啊，到了高中，还是脱不了可怕的形式主义教育。热爱劳动是拍一段视频就能培养出来的吗？
曾记得前几年的一个笑话：在学雷锋活动日里，学校门口的一位老奶奶来来回回过了一上午的马路，为什么？因为学生们学雷锋做好事，抢着扶老奶奶过马路，马路这边的扶过去，马路那边的又扶回来，老奶奶走得最后都上气不接下气。
另一个笑话是：为了体现孝顺，每位学生都要回家给父母洗脚。不巧有一个孩子的父亲是残疾人，在一次车祸中失去了双腿，孩子没有父亲的脚可洗，气得质问父亲：“你为什么没有脚，叫我怎么完成作业，你这不是害我吗？”可怜的父亲只好在一旁苦笑。
众所周知，一个人的德智体美劳不是一蹴而就的，需要学校家庭潜移默化的影响和培养，如果仅仅靠拍个视频就行，那为什么到现在会出现老人摔倒没人敢扶，孩子在小区里面被活活打死却没有人敢阻止呢？
身为教师，再度看到这样的形式主义作业继续繁衍，我为我不能做什么而感到悲哀。更为痛心的是，我还要准备好几件脏衣服，让孩子晚上回家洗一洗做做样子，拍好视频上传家长群。
