序：我，一个十岁男孩的妈妈，大学英文专业。养育孩子以来不断的寻找有别于我们原来传统的学英文方式，后来有幸结识到很多有经验的人，如痴如醉的学习着，非常感谢这些人。
用听力先听，持续读原版书的方式，不断给孩子启蒙着。
这个过程中不断考验着我，孩子也不断给我惊喜。比如，某天能输出整句，现在还记得刚上幼儿园孩子看到滑滑梯，指着说：“ready ,steady go!”这个来自于粉红猪小妹里面的台词，就这样孩子在现实生活中， 碰到熟悉的场景整句的输出 ，让我振奋极了。
晚上我们持续的读英文原版书，大约三年后，拿着I can read 汪培珽推荐的第一级的一套，大约10本就读出来，那个时候我更是兴奋，让我知道这些年的读书，他静静的听，是大大有好处的。
这不进入小学，一年级我们读了《神奇树屋》，二年级我们读了《神奇校车》。三年级我们开始读《小屁孩》。这一路上，我们收获的不仅仅是语言上的顺利，更多的是我们每个晚上亲密的高质量的陪伴。
我想对于家庭阅读来讲，借助阅读增进感情，比会了几个词语更重要吧！
最近我们做一些国外的练习册，我发现他朗读非常顺利，一般就是听一次就能完全朗读了，这是前期大量听力积累下来的。还有书写也非常顺利，因为有听力基础，讲一下发音规律，马上就能写出来。
我，作为一个妈妈，还有一个英文教育者，大力提倡用原汁原味的英文动画，儿歌，还有持续的原版书阅读，在家庭里面给孩子进行启蒙！
今天在朋友圈发了一下朋友对我长期坚持用原版书给孩子们上课的理念的时候，她非常震惊，没想到这我们这样的小地方也会有这么先进的学习方式。
对啊，这是中国现在最先进的学习方式，这不很多很多家长都来问我了，让我推荐书，让我推荐APP 等等。可是这些都不是我想要说的。
我想说的是，给孩子启蒙之前家长要先学习，家长不是学这个词怎么发音，那个句子怎么读，而是要先学一个纲领性的东西，就是知道怎么启蒙？具体的方法是什么？如果你没有一个纲领性质的东西的话，那么你就会被牵着鼻子走，人家说这个书好，你就去买来，人家说那个APP不错，你也去下载了，但是整个长远的，先做什么再做什么，这个过程中最重要的东西是什么，你都不知道，那么就很难帮助到大家。
下面推荐家长看的书：这些作者有 ：
1. 台湾的汪培珽。她的书我我阅读的最早的，也是用了她推荐的非常简单的方法，比如看英文绘本，可以说三次中文，以后就再也不说了，我前期用的这样的方法。
2.曹文。科班出身，养育自己的孩子，也是自己的孩子给了他极大的震撼，让她意识到孩子早些做启蒙居然有这么大的威力，12岁就可以写英文小说了。因此总结了一些方法，我觉得非常可取。她的几本书写的通俗易懂。
3.盖兆泉 科班出身，也养育自己的孩子。读她的书，听他的讲座，给我最大的一个印象就是，要做足够的多的功课，给孩子按照难易列一个长书单，并且提倡听的书难度要高于看的书，看的书难度高于朗读的书。
4.安妮鲜花，人民大学毕业，带着孩子去加拿大学习，总结了自己孩子的学习，然后写的一些经验，刚刚启蒙时期我关注最多的，还办了他的图书馆的会员，借了两年书。
5.樱桃老师，在伦敦教书的。
以上是一大部分，那个时候只要是跟这个有关系的我都看。
以上一个共同点就是：听力先行，大量原版阅读！
这么一个纲领的东西，对不同年龄段的孩子，还有不同特点的孩子，采取的方式是不同的。因此家长要根据自己的孩子去选择不同的材料。同样一本书，有的孩子喜欢，有的孩子就不喜欢 。因此，适合自己的孩子就是最好的。
家长心里有个Map ,就知道怎么去选适合孩子的材料了！然后感觉这个纲领实践一段时间，效果好就继续，效果不好要返回继续看纲领，是不是哪个地方理解不到位，这样不断循环的过程。
还有特别提醒家长的一点，这个过程要心态特别好，那么着急让孩子说，会造成压力，只要观察孩子能听，不排斥平常心的每天持续就进行就好了！
