为了帮助读三年级的女儿养成按时专心完成作业的习惯，这两天我采用了喊她陪我备课做题的方法。我说你很专心写作业的样子让我也很专心。女儿特别乐意。
今天发现在她写作业时，遇到不能马上写出答案的题目，特别有情绪，扭扭捏捏，说话骄里娇气不愿写。告诉她哪里可以找到方法，可以用什么方法，也哭腔说：哪里找啊！
当下看到她的样子，心里翻滚着情绪。但导师讲得真爱假爱一直在脑海里回放。最终没有跟她发脾气。跟她说：做作业确实挺辛苦的，特别遇到不会做的，是吧？
她的情绪依旧没有缓过来。刚好吃晚饭了，我平静的说咱们去吃饭吧。她也不愿意。
大脑依旧不断回放真爱假爱。我先来到饭桌，马上想到个办法。跟小宝大声说话：哎呀，这个汤好香啊！我们给姐姐盛一碗，好不好？姐姐写作业挺辛苦呢。
小宝也很乖巧的回答：好呀，姐姐也要喝。上学才能知道很多东西是什么呀。女儿听到我们的对话马上出来吃饭了。……
就这样化解了一场过去习以为常的情绪大战。
现在想想，我对孩子的爱是远远不够的，还可以做的更好：在她做作业有情绪时，如果可以轻轻的抱抱她，安抚她，她会更快缓过来。
这么多年忙孩子，忙得我心里不由自主要把孩子往外推了，就想她们快点长大成人自立，离开我，让我一个人清静，或者我可以自由的离开。
这是多么自私的念头，多么冷漠的妈妈！以致孩子想和我拥抱亲密我都不愿意了。
此刻突然明白孩子为什么越来越多问题了！——孩子一定是感知到了我的内心戏，所以用各种让你烦恼的方式来引起妈妈的注意和关爱，也是在用这种方式来向我表达爱和舍不得离开妈妈的情感。
大女儿虽说有很多让人很不舒服的言行，可是她在学校的星期中间，至少给我打三次以上电话，遇到什么事都会跟我说。
她是如此无条件的信任我，我心里却一再想着把她往外推。人心换人心，真爱换真爱。我用假爱爱着自己，爱着最爱自己的人，怎能不痛苦！
感恩导师让我清醒，感恩我的天使们让我照见自己。
《智慧父母》分享2
