小时候，总想快快长大，可以想做什么就做什么；长大后，反而会怀念：无忧无虑的时光也跟着一去不复返了。
长大后最遗憾的事是：变得越来越怕受伤，越来越喜欢隐藏自己，甚至连表达爱都变得畏畏缩缩。
我怀念那个曾经很有活力无拘无束的小女孩，那个会第一个举手上台摇头晃脑非常陶醉地背诵“离离原上草”的小女孩。
这些年的四处折腾，都是为了找回那个很有力量很勇敢的自己。
宫崎骏的《龙猫》里有一句我非常喜欢的台词：“什么时候我们开始无法像孩子一样肆意地大呼小叫了？心里的小情绪堆积得像山一样高，直到溢出来。”
孩子能够肆无忌惮地大呼小叫，当然是因为背后有大人在照顾他们，暂时肩上不用背负任何责任，没有生存的压力。
成年以后我们没有办法真的做回小孩，但也许可以像孩子学习，做一个能够直接表达爱的大人。
最近在帮朋友辅导她儿子Max的英语，也常和有娃的闺蜜一起聚会，有机会经常和孩子们打交道，近距离感受到他们浑身洋溢着的活力、美好以及直接表达爱和感受的美好习惯。
8岁小男孩Max第一次见到我就开门见山表达了他的讶异：“噫，你涂口红了？”我吓了一跳，但马上老老实实诚诚恳恳地回答：“是啊，这是我最喜欢的颜色，好看吗？”他点了点头。
简单的一段对话，马上拉近了我们的距离。第一次见面他就发现了我的小喜好，我们之间有了一份心照不宣的默契。
第一次上课当我一板一眼地照教科书带他念单词读句子时，他立刻就表达了他的感受：“这样不好玩。”
听到他的真实反馈，我心里咯噔了一下，但马上欣然接受了，我也在学习如何当好他的老师呢，第一次不知道怎么教太正常了。
那天我们正好学到颜色这一课，于是马上改变策略，让好动的他像玩通关游戏那样，跑来跑去在家里找3-5种同一颜色的物品，他好开心。
第二次上课时，他就主动跟我说：“我最喜欢跑来跑去找颜色呢，这样真有意思。”
因为他的直接表达，我明白了应该怎样按照他的天性和喜好设计课程环节，他也得到了他喜欢的学习方式，双赢！
我们有一次学到了“favorite"（最喜欢的）这个单词，我就顺口问他谁是你最喜欢的老师啊，他用手指了指我，斩钉截铁地说：“You"。
我愣了一下，心里甜滋滋的，这么快我就荣升他最喜欢的老师了，有点小骄傲也有点小心酸：我有多久没有这样直接地表达自己对另一个人的喜爱了呢？
31号跨年那一天也是我阳历生日的第二天，朋友们为我在龙井的茅乡茶居弄了一个聚会，我的闺蜜Angela带着她5岁的女儿欣欣一起来了。
打从欣欣出生后我曾去看过襁褓中的她一次后，5年不见了，她已经出落成一个甜美可爱的小姑娘了。
虽然好久不见，欣欣对我毫无隔阂，安静地坐在我身旁，小手不停地为我剥花生剥蚕豆，剥好了就放我碗里，用热切的小眼神示意我赶紧吃，盛情难却，那天我光吃她给我剥的坚果就至少吃了40粒以上，心里那叫一个温暖，恨不得立马自己也生一个小棉袄出来。
相对大人，孩子能更加自如自在地表达自己的感受，表达自己对一个人的喜爱；看待一些事物时，会直接说“喜欢”或“不喜欢”，“愿意”或“不愿意”。
表达自己的感受，就是跟自己真正地待在一起。
当我们接受了自己的感受时，我们也就体会了自己，也就有能力去真正地体会别人。
孩提时，我们发出声音、表达欲求、产生情感、生出情绪、探索世界……都是在表达我们的动力，这也叫热情，或生命力。但在和父母或其他抚养者的关系中，这些热情的表达，常被阻断，我们最后就会自己阻断自己，不让自己向外界伸出手脚。于是，我们的心中就有了一个意象——自己像是活在一个玻璃罩子或塑料薄膜中。
2017，新的一年，心的一年，试着鼓励我们自己：“敞开心扉，伸出双臂，如果你还渴望被拥抱的话！”
