今天返校，没能赶上王菲老师精心准备的《网络直播奏鸣曲》直播。到校后，第一时间打开电脑，观看了回放，这一堂课，又一次让我收获满满。这一路走来，看了好多课程，都很好，都让我有不同的收获，但作为一名语文老师来说，特别喜欢这几堂师训课程，针对老师，切合实际，给了我们真正能够提升的平台。
回顾跟随彩虹花的日子
跟随彩虹花已经一年有余，从刚开始的懵懵懂懂、不甚了解，到后来做好助教并让孩子们进行抄写，课余进行巩固，一点一滴的成长，确实收获了不少。孩子们也和我一样，从不敢面对摄像头说话到如今的抢麦，从自卑到自信，不能不说是一种极大的提高。彩虹花是真正属于孩子们的课堂，它让我们的这群山里娃走进了不一样的课堂。
本学期，彩虹花和阅汇有增加了新的内容，更使丰富了小学语文课堂，孩子们都乐的要上天了，每到直播课时间，准会第一时间打开一体机，早早等待课程的到来，也会早早举手抢麦，因为，在彩虹花课堂中，孩子们更能感受到来自各方面的不一样，老师及时的评价，及时的指正，网络中不同地区孩子的榜样力量，给了我们的孩子发挥自身价值的无限空间，也给了他们一展风采的动力。
助教老师的更深含义
这么长时间，跟随晨读课，今天才知道，我对助教的认识只是停留在表层，虽然王菲老师和其它老师分享中的事我也在做，但做的还不够理想，不够到位。王菲老师从“听、动，传”三个方面细致入微的讲解，更使我懂得了如何更好的去做一名优秀的助教老师。何时听、在那听、用什么设备听、表扬、举手、拍照、美篇、简书、小打卡，环环相扣。为了给学生更大的动力，提高他们的积极性、自信心，让他们获得自豪感、成就感，也为了让我们做好线下工作，王菲老师真是煞费苦心。有这么好的团队引领我们前行，作为助教老师的我们，又有和理由不去学习成长呢？
对于诗配画，听了王菲老师和其他老师们的分享，更使我豁然开朗，下一步，我知道该怎么去做了。本学期开校，我一直在思考怎么才能更好的去深入晨读，深入孩子们的假期阅读。前几天，我也要求孩子们进行诗配画，并要求我班孩子，在每一堂晨读课之前，有一个孩子来完成诗配画板书设计。3月16日，为了统一全校孩子们的诗配画格式，和韩主任设计了诗配画A4纸版面，我想“摸石头过河”，这不，还没正式起步，王菲老师就传经送宝来了，真是太感谢了。
怎样更好的开启直播之旅
王菲老师第二环节的讲解更使让我受益匪浅。为了我们导教团老师们能够更好的成长，王老师通过头图设计、预约链接、开启直播、作业沉淀，更进一步细致入微的讲解怎样进行课堂直播。
感悟至深的故事
最后环节，时老师讲了《安的种子》这个特殊的、富有哲理、寓意深刻的故事。故事本身的深刻内涵加上时老师动听的声音，更给了我更多的思考与感悟。
是啊！在教育孩子成长的过程中，需要我们师者精心呵护、用心灌溉每一个孩子，让他们的成长之路充满阳光、一路花开！
