观察时间:2018.5.24—10:05—10:25
观察地点:小1班活动室
观察对象:伊赐轩、张鑫语
观察者:孙龙兰
观察目的:1.幼儿在游戏中的角色转换
2.幼儿在游戏中的团结、合作精神
观察实录:
孩子们最喜欢的区角时间又到了,他们纷纷选择了自己喜欢的区角。伊赐轩、张鑫语高高兴兴的来到娃娃家,饶有兴趣的分配着角色!
可是不一会儿,却传来了争吵的声音:“我要当妈妈",我才不想当爸爸呢!"争吵声越来越大,我赶紧走过去,看看怎么回事?经过询问,才明白原来是伊赐轩和小语都争着当妈妈呢!
为什么这两个孩子不想当爸爸呢?我蹲下身子问小轩轩:"你们为什么都要当妈妈呢?"我知道轩轩平时是个比较强势、不罢休的孩子。小语抢先回答:"因为我最喜欢妈妈,我觉得当妈妈好玩。"这时候轩轩也不甘示弱的赶紧说:"我也喜欢当妈妈,不想当爸爸,爸爸不好玩。"听到这里,我若有所思,平日里爸爸陪孩子的时间少,妈妈在孩子们心中的地位很重要。
观察分析:
我们有时经常会问孩子最喜欢家里的谁?大部分孩子都回答的是妈妈。相比之下,爸爸在孩子们的心中分量比妈妈要稍逊色一些。可能平时爸爸陪孩子的时间少一点。小班孩子已具备初步的规则意识和独立意识,但有的孩子碰到自己的喜欢的角色就会争论不休,我想这也与孩子的自我为中心有关。
支持策略:
我马上问:"家里有些什么人呢?"伊赐轩说:"有爸爸和妈妈。"小语补充道:"还有小朋友!"我接着说:"对啦!我们一家人在一起很幸福,大家在一起相亲又相爱!"轩轩像个小大人一样赞同的点点头说:"我也觉得。"我接着说:"在我们的家里,每一个人都很重要,今天娃娃家的宝宝们也是一家人,小朋友们要当好每一个角色,我们来试试当不同的角色好不好?"我又看看轩轩和小语说:"孙老师有个好主意,今天咱们让小语来当"妈妈",轩轩当"爸爸",到下一次游戏的时候我们就换一下角色怎么样?"这个主意轩轩同意了,小语最终当上了"妈妈",轩轩当上了"爸爸".刚开始"爸爸"还撅着小嘴巴,可过了一会儿,"爸爸"就开心的投入到角色中去了。孩子们的注意力极易转移,她们喜欢表演,一旦投入就很快融入到区角中。
分析反思:
我觉得在日常的生活学习中,要加强孩子的亲情观念的培养,知道家里的成员都是很重要的。孩子在游戏中出现问题,教师要及时的出现并加以引导,用建议的方式让两位孩子协商和分配谁当"妈妈",虽然孩子刚开始还是有点不高兴,但能很快投入到游戏中,这也是小班孩子的年龄特点,当孩子得到自己喜欢的角色时,要给孩子提出游戏的要求,同时对谦让的小朋友进行表扬。同时更要重视区角完成以后的评价,让孩子发现问题,商量解决问题的方法。