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作者：小玲子（来自豆瓣）
来源：https://book.douban.com/review/9106273/
小玲子编辑
名著的好处对于大人而言是不需要再过多强调的，毕竟经历过所月的沉淀之后的这些名著本身就已经有了认同感。但是对于正在上学的孩子而言，对于名著的理解能力就没有那么强了。如果将一部名著交到正在读小学的孩子手上，要求每天阅读并写出自己相应的感想的话，难度无疑上青天了。
虽然在学校语文老师也会教孩子们去接触名著，但是由于中外名著实在是太多了，老是一个人也不可能将所有的名著统一打包给孩子们，更不可能一起来学习每一部名著。那么如何将那些孩子们可能会感兴趣的名著让孩子们能够通过课堂之外自学的方法进行研读学习呢？
由江苏凤凰教育出版社出版，全国特级教师窦桂梅老师主编的系列丛书之一的《窦桂梅与你共读名著：呼兰河传》就对曾经萧红的代表作之一的《呼兰河传》进行了再现。关于萧红的介绍，可能很多对文学感兴趣的成年人是比较清楚的，但是对于孩子而言就是另外一回事了，可能很多孩子直接拿到萧红的《呼兰河传》这本原著的时候还不知道应该从何下手，应该如何理解里面相对现在陌生的生活环境的文字描写。不过在《窦桂梅与你共读名著：呼兰河传》这本书中就显得比较轻松了。
因为孩子们在拿到这本书时并不是一打开就直接开始阅读原著，而是在书中正文开始之前就有关于《呼兰河传》以及原作者萧红的简要介绍，通过这些介绍小读者们可以对原著的大致内容和阅读方向有一个轮廓，这样阅读难度就有所降低。
例如经过本书的前言部分之后进入第一章的阅读时，小读者们首先可以看看“本章导读”部分的内容提示，从这里面可以知道本章主要讲述的是呼兰河小城的城市全貌。整个章节中描写小城的景色基本上采用了一种带有淡淡哀愁的素描首发，在这些文字下面生活在这座小城里面的人们的生气和精气神也略显的单薄。
小读者们在阅读这个章节的文字时，应该注意书中的细节描写，如提到的西二道街上的大泥坑子，这个泥坑子的存在给周围的人生活上造成了很多不便，又提出各种解决意见的，为什么没有一个人提议用土填上呢？这与后面出现的便宜猪肉有什么联系吗？这些问题的思考可以说是有利于进一步理解这张的内容和作者的写作意图的。如果小读者对于这些很难明白，作者在章节结束时还配有“我阅读我感悟”和“我阅读我实践”两个板块，这两个板块的设立也对小读者更深理解萧红的原著有所帮助。
最后希望所有的小读者通过本书的阅读对于萧红的《呼兰河传》有一个比较宏观的认识。
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