今日关键词句：让管理的过程充满意义感
今天天气很好，假期中走出去的第一天。不知道为什么，此次培训过后内心的涌动的涟漪一次接过一次。不论在任何地方，也不论在什么时候，总会不经意间产生新的思考。或许，是上海之行，四川之行后产生的共鸣吧！
翻开《中层领导力》这本书，一直都处于自我反思的过程中。
著名心理学家维克多.弗兰克尔曾说：“幸福不是追求来的，而是随之而来的。”管理的过程就是不断完善自我、实现价值、获得幸福的过程。
管理工作的背后，往往会有压力、困惑、泪水。不管是学校大层面管理，还是级组管理，甚至是班级管理。必须找到固定身心定力与方向感的“锚”，未来才会更敞亮、更光明。
胜任力，是管理哲学的动力。人才的培养在于使用。大胆使用、合理使用、爱护使用，通过提供一些项目和平台，让老师或学生干部去承担、策划、组织实施一些活动，最能锻炼能力。汇报或者提出方案时，适当的追问几个问题，会使得方案的制作者对相关问题进行充分的思考。
接纳力，是管理哲学的表情。接纳是一种能力，一种获得幸福的能力。向外开放，开阔自己的胸怀，开拓自己的视野，感受教育中更美的诗和远方。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。在书中，汲取了越来越多的能量，也越来越觉得自己的渺小与卑微。
