7孙主任的话给我了很多的启发，他说教学不能光满足于课堂上，除了教学之外，我们还有自己的生活，我们还有自己的生命，我们生命，我们生命，我们自己的生命，我们自己的生命
还有自己的家庭，我们读书学习上进就是树立一个良好的家风，可以给孩子们做好榜样
他鼓励我，要把我们家的是故事写成记录下来
我因为生病，因为生命而不能上讲台，是不是？这是冥冥中给了我另一种丰满人生生命的一种气呢
十年的几十年的教学工作，慢慢在接近卫生，我是不是需要回头望自己走过的路？需要在这个路上标识以后来者
他说十年之前陈秋英的功底不如我，但是他的语言比我的好，我比较认同
梳理一下自己的生活，我接下来确定目标两件事情要做，一是记录自己的家族史记是记录下来，二是梳理自己的教学历史
孙明霞的成长说自己是一棵野草，自由的生长形成的，我觉得有道理，是向着阳光，哪里有阳光？它就到哪里去成长？最后慢慢的长成一棵参天大树
仁者爱人人要善良厚德载物，他讲了陶吉辛老师的故事，觉得把自己心中的怨气都能够放下，有什么放不下的呢？做什么都是命？
到了教科所就改变了我对生活的看法，原来还想着就是要混下去，混几年退休算了，说实话，到了教科所，真的不好意思，换了和一个优秀的集体在一起，自己就要不断的学习，就要不断的进步，否则真好意思，在那待下去，今天我笑称自己到了教科所，就要像水浒一样加入梁山，都要带来透明状，所以当孙子，当孙主任给我课题的时候，我不好意思不接，强迫着自己，请朱者吃近墨者黑，给什么样的集体在一起就要做一个配得上机体的事情，唉，加油吧，看来以后还要努力的学习了
今天画菊给我说了几句话，我觉得特别的受启发，他说人总有一些懒惰的，需要一些鞭子抽打一下，需要有一些压力，其实写东西不是为了别人，是为了自己，不是做给谁看的，是为了自己内心的充实我觉得她的话真是说到家了
他说刚到教科所的时候，有半年的时间，他在看书，是在装样子，装给别人看的，其实也是装给自己看的，没想到装着装着就充实，就成了现实，他现在说这两天忙着做课题，因为没有做成课题，所以就没有读书，觉得格外的失落，有些不一样
他读的书就是论语，老子之类的，他读书的方法就是读不下去的时候就是用手抄，用手写读书有什么用呢？我想读这种经典，可能没有立竿见影的效果，但是我觉得她就像喝中药一样，它对人的精神是一种调理，是一种滋润，一种像良性状态发展的过程
他读书的结果就是成就了自己，也成就了自己的孩子，养成良好的家风她的话也给了我很大的震动，是静下心来静静读书，静下心来静静读书吧，写作吧！
教科所的三位同事给了我强大的动力，他们诚心的邀请我加入，请我吃饭，在吃饭的会议上鼓励我，让我去学习读书，孙主任，鼓励我要读一些教育哲学的书，把自己的教学和生活记录下来，主任也说人总要有一些追求，更是无私的把自己，说给我听，我真的是很感动，有一种强大的力量在推着我往前走，我周围的同事都如此之好，他们就像一群追求阳光的向日葵，带动着我也开始追着阳光
以后每天晚上的这个时间我都打算做一些记录，记录自己的心得，记录自己的生活，记录自己的所见所闻，所想所思
