昨天一早到学校，在李校长办公室稍坐片刻，等待招聘开始，说是有几个老师会来，与李校长说了几句学校的具体安排，他说现在的年级人数，如果严格按照教育局规定必须控制在五十五人以下，所以有可能会分为五个班，其实班级好分配，但是班主任如何来定呢？多出来的那个班，能否组建个英才班呢？这些学生纪律会是怎样的呢？会不会成为年级的隐患呢。我的提议是如果强行多出一个班级，那么我想这个多出来的班级，班主任可以让我当。我不清楚这样的要求会不会是一个合理的要求，但是现有的班主任都不好选，那么作为意义不同的英才班，如何保证班级纪律一贯道底呢？我想这一点我应该可以理解学校的难处，所以我想的一个方法就是我代一年，然后慢慢去培养一个新班主任可以接替我。
李校长说一会让我看一下哪些老师有能力接手初一的课，我看了他桌子上的一摞简历。看了几眼感觉普遍的学历都不高。也都没有什么经验。我们来统计具体缺哪些老师，发现数学老师缺两个，英语老师缺两个，另外也需要在这些老师当中找到合适当班主任的。历史地理也不够，最后在统计的过程当中发现王德芳的统计数量有误。这有什么，王德芳什么场合什么错误都能犯。如果办哪件事没有出现错误，那就不正常了！只是出现的问题多少的区别，我相信还会有更多问题的，只是我们还没有发现而已。
一会王德芳给李校长打电话说老师已经到齐了。于是我就和李校长出来，到了二楼打开小会议室没人，于是我去看了看大会议室，也没人，于是我们去教学楼一楼小会议室。到了那里，看到一屋子的人，找个地方坐下，德芳说已经和那些老师谈过话了，介绍了英杰的相关内容。我不知道他说了什么，问他都来了吗，他说都来了，都通知了。说了没有多久就又有一个老师到场，再后来的开会中，发现李申华没有来，细问之下，王德芳发现没有通知人家来。我没有感到意外，这些问题都“很王德芳”！我相信还会有“意外惊喜”。
前前后后整个会议开了三四十分钟。这段时间王德芳和李校长分别讲话，我现在想回忆起来他们说的话，我发现根本就一个字也想不起来，不是我健忘，而是我真的不知道他们想说什么，两个人东一榔头西一斧子地有一句没一句地说了好一会。真的是好一会。王德芳在那里现场翻动手中的一大叠纸张，然后啰里啰嗦地说着，李校长问这个老师一句再问那一个老师一句。再回头问问王德芳，王德芳也在那里迷迷糊糊地说一下，好像缺一个这老师，又好像缺一个那老师。给我的感觉就是很糟糕。根本就毫无准备，一团糟。
语文老师李申华因为没有通知所以没来，而现有的语文老师有三个，两个初中语文王凤雪和赵鑫鑫，一个小学语文赵利飞。数学缺两个，而目前只到场了一个刘小凡，而刘小凡肯定当不了班主任，所以数学老师我并没得选择，好坏就是她。而我现在需要一个能当班主任的语文老师，英语老师一个是任天天另一个是师金萍。除此之外我没有别的选择，好坏就是他们了，也就是说让我今天来就是有一个心理准备的，并没有别的选择。这些老师几乎都是大学刚毕业的，并且还有几个学历也很低。
接下来王德芳算来算去发现语文老师用不完，然后数学老师不够，历史老师没有。于是他们竟然现场一个个问那些老师谁能够带生物或者历史，然后又挨个问那几个语文老师谁能带毕业班的语文。我真的感觉好可笑，你让一个大学刚毕业的学生，教自己学了四年的专业都不一定教好，竟然还让他们教自己非专业的科目！并且一个老师来到学校聊几句，谈几句，水平怎么样大概已经知道个差不多，从今年五月份就开始招聘老师到现在快开学了，竟然还弄的乱七八糟！我真的不明白都干什么吃的。不过这事“很王德芳”。李校长把所有的事情都交给王德芳了。这也“很李校长”。
现在我必须要在这些老师当中找到一个可以当班主任，或者有当班主任潜力的人。我接过话话给这些老师讲话，讲了三点：1，私立学校的优势。2，英杰学校的优势。3，你们应该具备的优势。也就是三个优势。听完我说的话以后很明显有几个老师对于当班主任搞教学管理很感兴趣。任天天很激动，我问她能当班主任吗？她说：没经验。我告诉她如果不干永远没经验。没经验也许就是你的优势。就这样班主任就拍板定下来一个。还缺一个，只能在三个语文老师当中选了，我比较中意赵利飞。当我听了赵利飞问了问小学的情概况以后，听她的口气我感觉能把她“劝”过来。
最后李校长总结发言对各位老师说，在英杰好好干，然后介绍了一下我，李校长说，学校把我从普通老师一路提拔到班主任和年级主任，接下来如果干得好还会继续提拔成教务主任或者副校长。这些话用来给新老师打气是没有问题的。当然了如果李校长说话更有气势一点效果就更好了。不过这些话让我听来却很是别扭，因为他左边坐着王德芳右边坐着赵俊恩，他说接下来我会成为教务主任或者副校长，这是夸我还是害我呢？
好不容易挨到结束，我把四个老师：师金萍，赵利飞，任天天，刘小凡留下来，然后带到我的三楼办公室。开会没多久，两个语文老师王凤雪和赵鑫鑫过来找我，问我为什么没有把他们也叫过来，他们也想和我一个年级，我说王德芳不是把你们安排好了吗？他们说没有！并且李校长让他们来找我，来找我！！！我正要打电话落实，一个叫白天茹的老师来了，问我什么时候让他讲课，十五号几点，什么形式的？我说这些不是王德芳和李校长安排的吗？他们共同说李校长让他们来找我！来找我？怎么会来找我！我有点生气了，不过我没有在那几个年轻老师面前表现出来，我给李校长打了一个电话，让他过来给那几个老师安排一下。李校长过来之后说了几句，就走了，我相信他们还是不明白。不过那又能怎样呢？就是这样安排的，就这一点事，就这一点点事，也没有安排清楚！！
几个老师记住了我的电话号码，然后就走了，一个叫白天茹的老师最是郁闷因为王德芳和李校长让她十五号来试讲（到现在还试讲个啥！），可里没有给他说试讲的形式和内容，甚至没有说什么时间来，既不知道上午也不知道下午更不知道几点，也不知道带不带书本。我也比较郁闷！她郁闷地就走了。
最后又来了一个刘晓玉老师她说自己报的小学数学，然后小学数学满了，现在她想试一试初中数学，我也没别的选择，考虑到找不到数学老师的后果，于是就说好的，那你就试试吧。
各科老师弄到这种程度，早干什么去了。我感觉是不是王学军把优秀老师介绍到别的地方去了。他一直说赵校长把三中“卖了”，他自己一直想要当三中校长，他是不是在使坏。要挤兑英杰，如果换成别人估计不会，但是如果是王学军，这种事他一定做得出来。因为他当老师这些年除了在整人上是天才之外，其他地方都是蠢才！
接下来我和那几个年轻老师谈了谈，谈得很愉快，我想我把她们感动了，赵利飞打消了顾虑，任天天也对自己充满信心了。我想成熟老师固然好，但是你也要学会如何调动年轻人的积极性。
我能把一个班的学生学习积极性调动起来，我还培养不好几个年轻老师吗？嘿嘿，我只是希望这些老师成长的快一点，再快一点！我相信可以让他们实现成长的。
后来那个河师大毕业的白天茹断断续续地和我聊了一整天！其中有一句话我印象很深刻。
哥，刚才您打电话给我说了现在您遇到的难题。我相信他们现在所用的手段，很低劣。但是我已经很习惯了，非常习惯。只是他们现在还不习惯他们说话不算数。不过我现在需要说清楚的是，王学军就是个小人，他安排的史新政，更是小人当中的极品。所以他肯定有别的打算。王洪就是来挣一份钱，当班主任肯定不行，但是他是一个敢想敢干的心眼坏的人，前几天暑假家访他还非常热心地跑前跑后。如果不让他干，我感觉他金钱上受损，面子上更是挂不住，也许他会使坏，会狗急跳墙。尤其是如果王学军背后一撺掇，肯定会做出下作的事。您不是一直说让我能屈能伸吗。其实数学老师好弄，那个白天茹就不错，我可以再把她说回去教数学。但是王洪的问题，您要再考虑一下。快刀斩乱麻，并非不是好的方式，可是我就怕会留后遗症。毕竟现在初二的班主任和数学老师还没人带。当然如果您决定了，我明天就趁让白天茹讲课的机会让她弄回来教数学，她的数学比生物要好的多！数学老师没有问题！
虽然现在初一都是年轻老师，您不用担心，我会把劣势转为优势的。初一没问题。咱们英杰一定能平稳走过来，三中这些老教师，我对他们的评价是，可怜之人，必有可恨之处！
眼下的事就是史新政和王洪，史新政绝对不能要，让李校长去打太极，至于王洪，我觉得需要考虑一下。眼前的这些事情需要说明的是，如果这两个很棘手的问题，李校长谈，根本就说不清任何事，说不定李校长还能被他们说服。如果嫂子谈说不定几句话就会谈散。
所以如果要快速解决，需要把人事马上安排一下，赶快把老师定下来，把安排老师的事情赶快从王德芳手里要过来！让然后让王德芳排课表！这几天就把事情弄完，王德芳和王学军不能再接触那些新老师！！！否则他们私下故意把老师赶走或者介绍到别的学校怎么办！！！
七年级如果五个班要多出一个班，我当班主任，让现有老师多带一个班，这样好管理，也省开支，同时更重要的是效果也更好！您休息吧，放心吧。别生气。反正我是失眠了。明年早早的把招聘老师的工作让我和李校长做。
