关于生死，六岁的小孩儿基本上就有了概念。这段时间，小宝陆续问了几个关于死亡的问题。
“死是什么意思？”
“死就是没有了。”
“没有了是什么意思？”
“没有了就是变成了泥土”，我思考了一下回答。
“变成了泥土，然后呢？”
“长成了小草、长成了大树，长出了绿叶和花朵。”他还真是问不完了，我想。
“长成了小草、长成了大树，然后呢？”
“被动物吃掉了。”
“然后呢？”
“大动物吃掉小动物，最后也有被人类吃掉了。”他经常看纪录片，对食物链是可以理解的。
“哦，我明白了。”
“但是人的精神是不会毁灭的，人死了，他写的书还留在世界上，就像《西游记》《三国演义》，记录思想的作品，我们仍然可以看得到，后面的人可以永远看到。”
“哦···我也要写一本书”，其实这孩子字才开始认几个，还不能独立拼读。这是前两个星期的对话。
后面几天，睡前搂着脖子又问我几次，“妈妈，我不想死，不喜欢妈妈死，希望妈妈能够长生不老，可是怎么样才能长生不老呢？”在我这里并没有得到他想要的答案。没有办法长生不老。
一天，我正在厨房做饭，他在客厅里学习APP。突然间，拉开厨房的门，很兴奋的告诉我：“妈妈，妈妈，我找到长生不老的方法了。这上面说一餐一颗枣，可以长生不老。”在我告诉他这只是养生的一种方法，可以使我们活得更好，并不能真正达到长生不老后，他有点失望，也半信半疑，觉得这就是长生不老的方法。今早又在问我，为啥吃大枣不能长生不老。
关于死亡的问题，大宝小时候也有疑惑，焦虑得睡不着觉，甚至哭泣。一段时间睡前总是问这个问题，解释是给他解释了，可还是焦虑，甚至我都怀疑他是不是心理问题了。后来，给他买着一套儿童哲学书，读小学二年级，可以独立阅读了。里面有关于生死问题的解释，他看了很多次，我们也讨论了很多次，后来才慢慢好了，不再纠结，不再焦虑。告诉我，他要好好活着，要活到100岁，每次过生日，他基本都会算一算，我才几岁，到100岁，还有多少年。总体是珍惜生命，也是乐观的。感觉算是度过了关于死的解释。现在又来一个，希望不久小宝也可以明白并接受这个问题。
孩子的世界总是天真，愿望也很美好。
