亲爱的同学们，晚上好！我第一次这么郑重地在班上发言，这也可见我对读书的重视。今天我发言的题目是“珍惜光阴，好好读书”。
首先介绍我读书的过程与收获。应该这样说，跟读了很多书的人、很有才华的人相比，我读书太少，而跟不怎么读书的人相比，我可能在他们眼中是比较爱读书的，读书是我生活的重要组成部分。一般我读得大多数是教育学、心理学、物理学、传记的、传统文化的，文学性的著作读得很少。这基本上符合成人的阅读特点，成人阅读带有更明显的目的性，常常是满足需要大于娱乐消遣。
那么，阅读带给我什么呢？阅读对我而言，就是让我知道一点知识，懂得一些道理，同时发现有更大的未知等我去学习。可以说，读书让我保持旺盛的生命力，让我拥有强大持续的动力，去完成自己的心愿；阅读对我的孩子而言，就是书香环境潜濡默化的作用，就是妈妈的身体力行的影响。
一般而言，读书的作用，从浅处讲，就是获得知识，满足求知的需要，我们每个人都有探究的欲望，本质上都是爱学习的；从深处讲，读书可以丰富我们的生命体验，使我们的生命在广度与深度上因为阅读、因为参与了作者的生命而变得丰盈、深刻，读书甚至暂时使我们忘记身体的囹圄与局限，而获得灵魂的飞扬。农民余秀华小儿麻痹，身体极度无法控制，可正是通过诗歌超越了自己，成为有名的农民诗人；无独有偶，我所了解的一个残疾的少年，在书籍的陪伴下，成为一名不但能自食其力、而且有很好前程的红学家。
知道读书的作用，那如何读书呢？这涉及广义上的读书方法问题。我认为首先，作为青年人，要有选择性的读书。人类积累的文化财富浩如烟海，又良莠不齐，时间是一个最公正的检验机，我们尽量选择经过时间、历史洗刷的著作，比如国内外的名著、很多大家推荐的书、很畅销的书等。当然，最好的检验方法是，当你读完书后，你是否更积极生活了，更充满希望了。
其次，要选择合适的时间看书，比如规定某个时段看书。高中的学习课程种类繁多，深奥难懂，没有一定的时间保证，是很难学好的，那些上课总看课外书、晚修整晚看课外书的学生，要不就是逃避学习困难的学生、要不就是自我管理能力缺乏的学生，当然也有天才的学生，这是凤毛麟角的。所以，要规划好学科学习的时间与课外阅读的时间。最后，根据不同的书籍类型，也要有具体不同的读书方法，一般地说，教育类、心理类的书籍是观点性的书籍，强调观点与论证，强调是否自圆其说；而文学类的书籍更强调感受，强调是否有共鸣。
同学们，把生命拉长来看，我们会发现，高中的青春时光是身体最健康、大脑最活跃、精力最旺盛的时光，也是改变人生航向最容易的阶段。所以，老师希望你们，珍惜光阴，好好读书，读好书！我的讲话完毕，谢谢大家！
