亲爱的星爸星妈、可爱的启明星：
冬日昼短夜长，一天一天哗啦哗啦就过完了，本学期只有二十周时间，今天我们要开启第十四周的学习和生活。十一月已经到了尾声。我们又会为这周写下怎样精彩的故事呢？
一、思考能力
上周末我们共读完《青鸟》后回家制作的思维脑图，我看到孩子们的制作喜忧参半。
读完一本书，制作脑图或者写检测题、读后感都是我们分析孩子阅读能力达到哪一步，并明白我们应该如何指导。
周五第一节开启本书的阅读，两节课后只有2个孩子看完，下午第三节接着看，陆陆续续有孩子看完，然后找我拿阅读检测单做题，这些个问题对他们来说真的有难度，他们在做题时，我从第二小题就已经看到有孩子被问迷糊了。这是一本写（ ）的书。孩子们的答案：作家与书籍；书籍与爱；冒险成长……孩子们大都是从封面上获取的答案。
更有孩子拿到阅读检测单就蒙了，这些题怎么做？迟迟未见动笔。要么就开始翻书找……
这些都能折射出孩子们的阅读是否有效，是否关注了故事本身，是否可以提炼出故事的主要情节……
不会也没有关系，重要的是孩子们有了思考，周五的大部分时间都是安静的，到了中年级，孩子们需要在静中思考，静能生慧。
共读更是语文课堂的延续，第六单元的学习目标就是让孩子学会批注，质疑、想法、赏析、联想……可以吗？孩子们平时共读时只有我说把这句话画起来，把旁边批注上，孩子们才动手。试一试吧，不试怎么知道。告诉他们之后，一部分孩子就行动起来，真的不会的孩子也会“借鉴”一下同桌是如何批注的，然后，我巡视时，一个一个又一个惊喜涌现出来。分享时勇凯说：“我们在家读书时是不是也可以这样批注？”我说：“非常对，我们就是要养成每读一本书都要进行批注。”这是我们的长期目标。一个孩子学会了终身学习的方法，我们怎能不开心？
这几张只是刚开始时，越到后面越精彩，我就一个一个表扬，结果这些孩子们不想让我讲了，非得让我再给一些时间批注。看完他们的批注，真的有一种，他们都不需要老师讲了的感觉。
第19课《一只窝囊的大老虎》也是此法，自己批注后进行分享。中年级的思要开始成为重点，静中思是重要的。想起一本书《静悄悄的革命》。我们教室也在发生着一场小小的革命。
阅读量是我们的重中之重，思更是我们的目的。
二、修养是我们的必修课
最近火热的话题就是校园霸凌，当熊孩子出现问题不制止时就会形成恶果。
周一班会给孩子们分享，我们不做施暴者，更要学会保护自己。无论是学校还是以后到了社会。
目前我们需要教会孩子使用礼貌用语，或者告诉孩子如何判断恶性事件。“谢谢”“对不起”要经常挂在嘴边，这些礼貌用语很可能化解一场大矛盾，我们也要告诉孩子，哪些事我们可以宽容大度的原谅别人。
刚好第六单元《牛和鹅》这一课就又讲到了这个问题，孩子们一下就和生命打通，牛好脾气，我们就可以随意拍打欺负……我们不能看到人家好欺负就随便欺负人家，看到强大的人就害怕得不得了，越害怕，越被欺负。很多时候我们反抗不是证明我们能打败他而是证明我们不是好欺负的。
平时的点滴都是我们为孩子树立榜样。
我们还进行了消防演练和乘车安全的应急措施，这些方法都是需要告知孩子。孩子的成长离不开我们的“唠叨”。
《宇宙最后一本书》里讲到大脑探针对人类的危害，其实我们正在上演。
让我们和孩子共读一本书，让我们走进孩子的世界。
相信种子 相信岁月
启明星教室守护者 2019年11月25日
