BY:5班4组成员
调查方案:
调查目的:通过分析,研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素,并通过这些因素提出相应的,可行的解决大学生课余的问题对策,以丰富大学生课余生活,提高大学生课余生活的质量。
调查对象:某校各年级学生
调查方法:主要采用实际随机调查的方法
调查经过:
我们通过三栋三楼的每间宿舍去调查的方法,然后我们问了大概五十个人同样的问题。你觉得自己的课余时间充裕吗?你对自己的课余时间有没有计划?你认为学习和娱乐的地位那个更重要?
调查结果:
然后我们发现通过对所得数据的频数分析可以看出,每天的课余时间多在三到五小时,比例占总人数的38.89%。说明学生的课余时间还是比较充裕。然后只有8%的大学生选择了“有严格的计划安排”28%的选择了“有,但是难以完成”选择“偶尔有计划”的占45%,“想到什么就做什么”的占19%。说明大多数大学生对课余时间没有计划。我们根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准,可简单的将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型运动主导型、娱乐主导型等类型。学习占75%,娱乐站88%,运动占58%社团活动占33,兼职占22%,这说明大学生课余生活类型是以娱乐为主。
调查结论与建议:
(一)调查结论
通过对国土学院大学生的调查,发现大多数同学课余生活安排盲目、反应映出当代大学生的课余生活质量不高,无论是学生个人还是学校都要高度重视这一问题,及时从各个方面采取有效的措施来解决大学生课余生活的问题。
(二)建议
学校应该关注大学生的思想道德取向,有针对的培养大学生的人格魅力同时使他们养成良好的生活习惯,及时不能成才,也不能做对社会有危害的人。大学生应该意识到自己是课余生活的主体,学会主动制定个人的活动计划,活动的内容要积极向上,并能自觉地进行调节。