“知之非难，行之惟难；
行之非难，终之斯难”！
2016年7月16日，在结束了“德鲁克私塾一期班”卓有成效管理者的学习后，老师在我们每个同学的书上写下了这段寄语。
时隔半年，重新来回顾自己所学所悟所行，发现大多时候徘徊在知上面，而行的时候较少。有人说，德鲁克的这本《卓有成效的管理者》被奉为管理界中的圭臬，读三五十遍的也大有人在。2017年，给自己定个小目标，再对这本书反复阅读，希望持续两年，到2018年，在有成效方面有所提高。
1、 为什么要学习这本书？
德鲁克1909年出生在奥匈帝国首都维也纳的一个贵族家庭，一生致力于教学、著书和咨询工作，在研究和实践中写了多本著作，而1966年出版的这本《卓有成效的管理者》这本书被翻译成二十多种文字，在全世界广为传播，成为领导学领域的奠基之作。对我来讲，这么多年的管理经验，如果要想再突破，选择这本经典之作在当下是最适合的；
互联网时代，组织早已扁平化，没有了国籍、文化、语言、行业、专业之分，但这本书中所讲的观点，是能够让人静下来，深入思考，反思当下的行为和做法，无论是在组织工作中，还是家庭生活中，书中所谈的“自我管理”都是非常在益的，让人豁然开朗，毅然选择一读再读这本书。
2、 这本书讲了什么？
全书共8章，第一章提出卓有成效的管理者是可以学会的，而在最后一章第8章中又明确告诉读者管理者必须卓有成效；德鲁克讲，卓有成效的管理者是可以学会的，但这个学，必须是自己深入理解，深入实践，不断反思，长期坚持的一个过程，所以，不是教，教是教不会的，必须自己学，这个“学”字就特别有意思；在这本书中，德鲁克很喜欢用提问的方式进行问询，然后用案例，用自己的实践或者发现来告诉读者。
“掌握自己的时间”，将其放在第二章，以时间为起点而不是以计划开始，说明时间来管理者来讲是最重要的，接着第三章谈贡献，“我能贡献什么”，什么是一个管理者该有的贡献，直接成果、树立价值观和培养未来需要的人才；第四章谈“如何发挥人的长处”，管理者要学习如何发挥他人的长处，领导、同事、下属；第5章谈“要事优先”，要摆脱昨天，推陈出新，学会先后次序的考虑，而安排先后次序提到一些原则：重视未来而不是重视过去；重视机会而不能只看到困难；选择自己的方向而不是盲从；目标要高，要有新意而不能只求安全和方便。第6章和7章谈到决策，这是管理者很重要的一个课题。
3、 如何再次学习这本书？
每个季度初，也就是1、4、7、10月重新再看一遍这本书！
每个季度，结合实际现状，重点选择某个章节进，对这个章节中的特别有感悟的或者非常重视的点联系实际进行运用，再在过程中调整，有自己的见解！简而言之，就是：读、写、练、讲，参加沙龙、分享不断循环这个过程！以长期坚持的训练，成为一个有成效的管理者！
