3.23−3.24这两天，我在学习的路上奔跑着，不虚此行，收获颇丰！
李晓凡老师的课特别幽默，用平凡的语言说出深刻的道理，光鲜背景下的李老师，也有坎坷的经历，这让我很讶异。她63岁，活泼开朗，活力四射，与年龄完全不符，令我几度深思。是的，李老师说得对，任何孩子都需要表扬的，要扬长避短，多说长处，少说短处，孩子慢慢也会发现自己的优点居多，缺点在长处中慢慢消失殆尽！她的观点对我很有用，我很需要！
任教低年级那么多年，我的理性不知什么时候已消磨殆尽，对于自己的孩子和学生已开始大吼大叫，以至喉咙几度有问题，但也要这么做，有时候会很后悔，很惭愧，一边想着这样做是不对的，但一边还是这样子做。今天李老师讲的方法，我要努力去试试，为了自己，为了自己的孩子，要忍忍忍忍！
努力让自己不生气，用心，用情，用智慧去教育孩子，加油！
华老师是一个有故事的人，毕业生被委任到深山里教书，是金子总会发光的，在哪又有什么所谓，那就教呗，一次抗洪救灾，他第一个纵身一跳，被电视台连续报导，改变了他的命运，委任到县里当副校长！接着一路走得相当顺……
听着华老师用幽默的语言讲述着自己的故事，感觉当一个有故事的人也不错！听成功人士的故事很有意思，感觉这才是人生，不干点事情枉做人的感觉！有种恨听晚的感觉！其实想想，别人讲得再轻松，自己也深知，他应该尝了常人不曾吃的苦，一点一滴进步起来的。
当他说到，别人不愿做班主任，我这个做副校长兼班主任的时候，我就感觉到他是一个能吃苦的人；当他说，他为特殊生打了94天的早餐的时候，我就知道他多么有耐心。冰冻三尺非一日之寒，没有谁一下子就成功，其中的付出外人又怎么深知呢？正所谓：台上三分钟，台下十年功，说得有理呀！
中国百合班主任——俞玉萍老师，这个名字不止一次听，很温柔的一个老师，换我也会喜欢她。
俞老师对于班级管理确实真的好好学习，她的理念都是唤醒不完美的小孩，一整套的做法，一时间难以整理，最简单的一个事例，制作名信片，每个孩子都要制作一张张名信片，上面写清楚自己的名字，优点和新优点，名言等，让上课老师一目了然。如一个胆小的孩子新的优点是爱举手，班主任和科任在无形中帮助她，鼓励她举手，一个月的时间，她竟然爱举手，多么神奇的名信片。新优点每个月换一次，目的在于让孩子身上优点大于缺点，养成良好的习惯。
最让我印象深刻的是俞老师对孩子的内心承受能力的培养，我不得不学习，孩子的第二课堂训练，专挑公共场所训练，不管别人的指点，只管自己的苦练，为的就是超越自我！地点都是俞老师刻意安排的真是用心良苦！
倾听力的培养也让我学习了，其实俞老师就是发现问题，找对方法解决问题。如培养孩子的倾听力，分组查阅资料，变成表演，开主题班会，每天写倾听日记，给自己倾听力打分，坚持一个月，孩子的倾听力提高了许多，学会倾听！
方法是层出不穷的，俞老师经验告诉我们，发现问题，想方设法，解决问题！学无止境啊！
听了周老师的课，我有了很大的感悟，触动之情深。一个六十九岁的老头，浑身充满活力，到处旅游，去过68个国家做讲座，说着一口流利的英语，有着38年的心理学研究，让我情不自禁地在百度搜了一下他的资料，佩服佩服！
教书出身的他，初中还没毕业，但想想那个时代没什么可说的，很多东西都是自学成才，比如一口流利的英语，靠听收音机学的，牛！
他研究心理学，完全源于学生的心理出现问题。他第一次遇到一个有极大心里问题的孩子，但他无能为力，也没有放弃，在他的努力下，孩子也算走出阴影，过上正常的生活，但他认为如果当时的他学了心理学，或许能帮到那个孩子更多！自此以后，他开始研究心理学，就这样，研究了38年。
他确实很厉害，一秒钟能看懂一个人的性格，半小时的聊天能了解此人前半生所经历过的大事。他呼吁我们要学心理学，多看各方面的书，有利于自我的成长与认识！
四位老师的课，都给我们灌输着一个观点，必须多看书，自我增值，思维才能产生碰撞，视野方能更广阔！
