昨天晚上女儿的作业有点多，两份试卷，一篇作文，还有一堆数学题，英语不清楚是什么。

在9点钟的时候，她开始发牢骚，眼睛里已经闪泪花了，我知道考验我的时候又到了，说实话，昨天那个时候我还没有非常清楚要怎么安慰她，我只知道那个作业的量已经让她不能忍受了，所以我告诉她，不用写了，想睡觉就睡觉，如果老师说什么，就让老师给我打电话，我来解决。

她很犹豫，下不定决心，她不想写，但觉得不写也不行，她唯一的方法就是各种埋怨和吐槽。最后商定，先睡觉，第二天早上再写。

于是，今天早上5点半，我把她叫起来继续写作业，看着她那疲惫的样子，我的内心充满了心疼。针对她这件事情，引起了我深深地反思，我把我体验到的写出来，如果大家也有类似的经历，希望能有所帮助。

为什么孩子会把作业看得这么重要？

最重要的应该是父母经常给孩子洗脑造成的。我们无意识地会给孩子说，学习很重要，成绩很重要，如果学不好就会考不好，考不好老师就不会喜欢你，考不好将来不能上个好大学，这样人生就完蛋了。尤其是在写作业的时候，有几个父母能平静地对待给孩子辅导作业的过程呢？当孩子一次次因为作业而被家长和老师批评的时候，她就会惧怕作业这个东西，因为她不想面对由作业引起的父母和老师的态度，所以这个扭曲变形的现象就产生了。甚至有时候孩子会觉得自己真的不行，作业都写不好，未来的人生真的就完蛋了。就是一个成年人，如果有这样的想法，那也是很崩溃的，更何况对一个孩子！

孩子之所以会把作业和成绩看得很重，还有一个原因是自我价值感低。就我女儿来说，她的语文老师对她很好，她也很看重老师对她的看法，所以，哪怕她不想写作业，但为了维持在老师心中的好形象，她也会把作业写完，因为她觉得如果她突然不写了，老师就会不喜欢她，她好不容易建立起来的优秀人设就崩塌了，她无法面对这个结果。她写作业的动力在这个层面上是为了让老师对自己满意，而不是出自自己真正的喜欢，说白了就是不自爱的一种表现。还好这个老师不是坏人，否则，她将会多么容易被PUA了，想到这里我不禁一身冷汗，我该犯了多么严重的错误才把孩子搞成这样！

事实上真的是这样吗？其实我们很清楚，不是的。作业没那么重要，一次完不成很正常，一次成绩没考好也很正常，有几个人现在的生活和小时候的考试成绩有着完全撇不开的关系呢？可是很多父母就是在这个漩涡中不能自拔，把自己搞得很生气，也把孩子推向了深渊。

那么，到底该怎么办呢？

首先，父母必须搞清楚学习和成绩的关系。不能简单把学习等同于上学学知识，考试，这是狭隘的观念，也很容易把自己和孩子逼进死胡同。古人云：三百六十行，行行出状元。所以，没有哪一条路是最好的，只有适合自己的才是好的，所谓的士农工商的排序，无非是古代糟粕，应该予以摒弃的，打破这些固有观念的壁垒，我们才能更加客观、冷静地看待孩子和学习，这样才能不走偏。

其次，父母要清楚教育是怎么回事。考试其实就是筛选，就是要把人群中那些优秀的人给筛选出来，而不是让每个人都很优秀，毕竟每个数字都只有一个，都是第一名的情况是不可能发生的。另外，对于老师来说，他们要顾忌的东西太多了，只要大多数人都处在一个水平，他们的目的就达到了，至于个体到底如何发展，这不是老师的责任，而是家长应该考虑的问题。所以，当我们明白了这个道理，我们更应该做的是尊重自己孩子的实际情况，帮孩子找到她的节奏和兴趣，在她适合的赛道上奔跑，而不是不分青红皂白和别人争抢独木桥。

再次，父母要清楚作业的意义。作业是为了查漏补缺，而不是为了满足老师的要求。在我看来，我女儿大部分的作业都是无意义的，因为大部分要写的内容都是会的。在会的内容上用了大量的时间，不会的内容反而没时间去专门研究，到了考试会的还是会，不会的还是错，这怎么能提高呢？所以，我们应该让孩子明白这个真相，要学会在众多的信息中去做选择，去判断，不是别人给的我们要照单全收，符合我们自身需求的，我们接受，浪费时间和精力的就是要果断拒绝，毕竟我们的时间是一去不复返的。

最后，父母要做孩子强大的后盾。现在的孩子真的不容易，每天那么长的时间都是在学校待着，没有自己的思考，没有自己的选择，被动地接受着各种不那么友好的信息，我们要看到孩子们的辛苦，我们要适当地给孩子释放压力，要让孩子清楚地看到学习的真相，要给孩子足够的支持去做出选择，并在自己喜欢的道路上坚定地前行，告诉孩子们父母就是他们强大的后盾，有问题找爸妈，真的不能让孩子被那些所谓的观念束缚了头脑，真的没有什么一次定终生的谎言！

当我们给了孩子足够的关注和支持，孩子会相信自己是很棒的，她不再需要去外界找关注，不再需要向外找肯定，她就会由内而外地释放出她的潜能，不断成长为那个独一无二的自己，这也是我们做父母最希望看到的。