与“支教”结缘
2017年4月我参与了人生第一次支教活动，在清远，五元村。回来投入工作之后没多久，平安就宣布把我们的司庆日（5月27日）设立为首个“平安公益日”，发起了“六一行动”，其中一个行动就是“参加一次平安支教”。可以参加我们自己组织的支教活动，想想都觉得兴奋，于是二话不说报了名。
专业培训
8月份我收到短信，成功被选作第一批支教老师，可以参加公司的培训。是我渴望的培训！为期两天的培训让我感觉获益良多——课堂只有40分钟，要混，很容易就能混过去，但是教坛上的每一句话都是“掷地有声”，都会对学生造成影响。
培训很系统，从授课技巧，到课堂管理，还有课题研讨，从理论到实践，我们学了很多新知识，也掌握了很多新技能。我们通过互相点评教案，毫无保留地互相交流，让彼此都快速成长，培训所学甚至对我的本职工作都有很大的帮助。
学校环境
终于！9月10日，星期天一早，我们就坐上了通往韶关的高铁。下了高铁，随即一路颠簸，终于，在中午时分到达三溪镇中心学校。硬件设施比我想象中好太多太多了！这里有教学楼，办公楼，行政楼，学生宿舍，学生食堂，足球场，篮球场，田径跑道…看得出来，社会各界对我们三溪镇中心学校的关注度很高。
但是，跟很多其它山区学校一样，它们缺的并不是硬件，而是软件——教育工作者！他们需要专业的老师，而不是一个老师既教英语，又教体育，或者既教数学又教美术，教学质量无法保证。他们迫切需要外来的资讯，希望有人给他们带去最新的知识，帮助老师们和学生们了解外面的世界，鼓励学生们好好学习，走出山区，走向世界。
正式开始
周日简单整理了内务，安排好了课程，大致了解了学生的情况。9月11日，星期一就开始正式上课了！升国旗的时候，校长介绍了我们，我们也向全校师生做了简单的自我介绍。大家都很热情！
我们一行八人，除了黄淑怡老师是领队，不带课，其余都分配好了班级以及所教科目，没有课的时候会给其他支教老师当助教。力求每个班都有机会上支教老师的课。我们的课程一般都是安排在下午，尽量不占用主科时间。下面简单介绍一下我们几位老师。
平安产险，黄淑怡，本次支教的领队，不带课，但是给我们支教老师管吃管住管各种后勤事务，重点是给我们拍了好多照片，哈哈，辛苦了！
平安人寿，伍美莲，负责一、二年级的音乐课及手工课，以前是幼教的美莲老师上课效果非常好，既活跃又井然有序，既好玩又能学到东西，棒棒哒！
本人，平安人寿，何丽莉，负责三年级的英语课，主讲自然拼读法，后面会详细介绍。
平安产险，严祥芳，负责四年级的书法课，正楷写得非常漂亮，学生交的作业也写得很好，绝对地学以致用！当地老师都热爱书法，经常找严老师切磋。
平安人寿，潘雪丽，负责五年级，课程主题是野外求生，讲授了各种野外生存的方式还有受伤后的处理方法，非常实用。
平安银行，彭博明，负责六年级的趣味历史课，与其说是老师，不如说是孩子王，彭老师和学生打成一片，学生都成了他的粉丝。
平安集团，钱百万，负责七、八年级的数字推理以及羽毛球课，四个字总结“文武双全”，永远记得那个梗“老师，你为什么不叫钱三名”哈哈哈哈…
平安产险，林春行，负责校队的足球训练，还有做书法课的助教（毛笔字写得非常漂亮），同样的“文武双全”，前面再加四个字“起早贪黑”——学生训练都在清晨上课前，傍晚放学后。
我的支教日程
我们各自发挥所长，都希望给学生带去有趣有用的东西。而我负责的是三年级，虽说三年级，其实就一个班，共44人。刚开始担心44人很难控制（据说课堂纪律都不大好），后来用了一些方法技巧，其实还是很好把握的。
我的课都安排在下午第二节或者第三节，所以上午我有时间备课和改作业。校领导安排了广播室给我们，我们每天8点左右到广播室办公，像上班一样，特别认真。每次一进门就能看到英语科代收上来的作业，整齐地放在我的桌面上。
我会先看看当天的课程内容，查缺补漏（其实去韶关之前已经备好课了），然后再改作业。学生们的作业都写得很认真，即便是课堂上调皮捣蛋的那三五个学生也都乖乖交作业，字写得非常好。我会给学生修改字母笔画，会盖上章，写上“very good ”以示鼓励。
9:30我会协助班主任带学生做早操，第一天有些调皮捣蛋的不做操，不排队，甚至躺地上滚来滚去。我一对一地沟通，给他们拍照拍视频，鼓励他们做好。结果从第二天开始，他们居然都很认真地做，还偷偷看我有没有在看。其实，他们要的是关注，只要我们关心他们，鼓励他们，相信他们，他们比谁都做得认真。
中午有时候会和学生吃饭，周三还特别组织了“校长午餐会”，鼓励学生与老师交流，学会表达自己。坐我旁边的小腾说他最喜欢音乐课，以前在石村小学（只有一二年级）的时候只有语文数学课，转来这里才有美术音乐之类的，很喜欢。
午睡一般到2点，醒来又去广播室办公，真的很像上班，哈哈。每次走过教学楼都会被学生追问，“老师你教我们班吗？”“老师，第几节有你的课”…
第一天上课，我就给每个学生发一个名牌，让他们自己写名字上去，并且放在书桌最前方。一是方便自己点名邀请学生回答问题，二是可以记录表扬情况。对于认真上课的，或者积极参与课堂的学生给予盖章一个，有盖章两个以上的课后可以来找老师起英文名字。
我的课一般分三部分。第一部分是回顾前一天所学，总结作业情况。写得好的，我会点名表扬，然后助教给他们每人盖一个章。写得不好的，我会在黑板上指出需要注意的笔画，然后要求他们重写。
第二部分是教授新知识，让学生们一边写一边读。他们每写完一个字母就会举手，因为全组都举手，而且最快的可以每人盖一个章。刚开始很吵闹，互相催，后来我说要最快而且最安静的一组才可以盖章，于是课堂纪律一下子好很多，效率提高不少。
写完字母就会举一些单词，来总结发音规律，单词都是日常生活中会碰到的。例如学Bb的时候，ppt上先弹出bag的单词，老师读，学生跟着读，总结b的发音规律，最后ppt才弹出书包的图片（实物图片，不要卡通的，或者画出来），学生很惊讶，一副“原来是书包的意思啊”的表情。用英语贴近他们的生活，希望提高他们的学习兴趣。
第三部分就是课堂练习或者小游戏，巩固今日所学。一个星期其实真的不够，连abc的基础都没法打好。但是学生们真的很聪明，语感很好，只要给他们规律，给他们适当的引导，他们就能举一反三，自己把单词拼读出来。
下课后学生们就会拿着名牌过来找我要英文名字，我都会先说一遍英文名，学生觉得好听接受了，我再写在名牌上。这种奖励比实物好多了。
山区学校的孩子由于接受太多物资捐赠，有时候甚至会觉得“理所当然”，我亲眼看到老师在奖励笔和本子的时候，学生在抢，或者要求要这个不要那个，并没有看到感恩的态度。
学校领导说现在的小孩好像都没有要靠自己走出山区的意思，感觉就是接受现实，反正有人资助。有时候集体荣誉感还是很重要的，我们应该从人生观、价值观上引导他们，发挥他们的自主能动性。
由于学生从零开始，时间又有限，每日学4个字母，一周下来只能从Aa学到Tt。但是学生们已经有一定的自然拼读能力，起码有一定语感，作为老师，还是很有自豪感的。最后整个班，44个学生，全部都有英文名字。
每天下午16:50放学，我们支教老师都迫不及待地要总结。躲在宿舍里，各自先讲自己的授课感受，然后由助教或者其他支教老师做出点评，讲好的，也讲不好的。总结是我每日最期待的，因为可以对第二天的课程做出调整，做好准备。
晚饭后我们会出去散步，散步回来又继续备课。我会躲在宿舍里写当日总结，再调整第二天的课程，然后才安心睡觉。
最后一天，我给学生总结了一周的情况，有几个学生盖章数量最多，课堂表现好，作业也认真，我给他们送了贺卡（我和伍美连、黄淑怡一起手工做的），鼓励他们要继续努力。所有学生都有英文名，所以最后我们举着名牌拍了大合照。
收获友谊
一个星期真的过得很快！每天6点起来都觉得精力充沛，因为负离子吗？因为蓝天白云吗？
每天都觉得很开心，因为碰到的都是性情中人，都是志同道合的人！我们都很会表达自己，看到好的会把赞扬的话说出口，看到不好的也会大胆地提出建议，彼此之间沟通起来很舒服。
如今，各自都回到了自己的工作岗位，我们的微信群仍然是每日活跃。优秀是一种习惯，和优秀的人在一起也是一种习惯，我们互相鼓励，互相安慰，都散发着无限正能量。聚是一团火，散是满天星。散！愿小伙伴能都能在自己的岗位上继续发光发亮。聚！希望明年的支教活动还可以聚在一起！
