【作者】沈华
【派别】 文魁派
【导师】王玉印老师
【分舵】第二分舵 思维分舵
【舵主】吕柯姣
开学了，女儿进入了二年级学习，前几天因为她的拖延，没忍住说了她几句，她很伤心的说，你们就觉得别的小朋友好，就嫌弃我不好。我被她的控诉惊到了，我质问她，难道爸爸妈妈从来没有表扬过你么，她说没有。之后看着她熟睡的小脸，我想起之前单位同事说过这样一句话：“产品总是觉得自己家的好”。我很自然的接了一句：“孩子是别人家的好。”所以当天晚上我就想着画一张关于女儿的SWOT分析，重新认识一下自己的宝贝。
主图是画了一个可爱的小女孩，旁边是一直KT猫，因为女儿最喜欢的就是KT。我从优势，劣势，机会和威胁来分。
优势——从个人，家庭和学校来说，个人又从性格，能力来发散。家庭从父母，祖父母来分，父母的优势是，物质和精神的支持。学习和娱乐的陪伴。祖父母是疼爱。学校名牌，老师的教学水平高，同学及同学家长普遍素质比较高。
劣势——依然从个人，家庭，学校来说。个人从脾气，性格以及情商来说（这里不知道情商和脾气性格能不能算同阶层同属性。家庭的话所有成员对她都比较溺爱。导致她比较娇气。学校的话距离比较远，每天上下学路上耗费的时间比较多。因为是好学校，所以一个班学生比较多，老师精力有限，顾不全。
威胁——从学习和身体来讲，学习方面的现状，数学计算能力差，语文写字慢。原因是没有上学前班，写字和口算都没有提前交。（这个分支发现一个问题，就是学前班应该在写字和口算的前面一个分支，不应该是并列关系）。身体的威胁是：疾病和陋习。鼻炎，严重的时候会有呼吸暂停。有一些坏习惯，严重挑食，坐姿不正导致驼背严重，运动非常少。
机会——我在学的记忆法和思维导图，她都比较感兴趣，所以慢慢引导她把学习记忆法和思维导图，把这两个方法运用到应试学科中来，三年后有机会进入民办的金桥中学，或者在初中毕业后进入第一中学。
做完这张导图后，发现妮妮也是有很多闪光点的。我要牢记这些闪光点，慢慢纠正她欠缺的地方。多表扬，和她一起成长。
