同学们你们知道吗？今天是一个非常重要的日子。因为今天2020年9月8日，你们将接触到一件非常有趣的事情，那就是写作文。今天是你们人生中第一堂正式的作文课！偷偷的告诉你们，这也是你们老师我第一次正式的上作文课。都是第一次，孩子们我们一定要多多配合，互相指教哦！

有的同学可能要问，老师什么是作文。作文其实就是用笔说话，你心里怎么想的，嘴里怎么说的。都可以用文字大胆写出来。当你手执钢笔，文思泉涌时，你便可以拥有一个崭新的世界。在这里即使你不善言辞，却依然可以侃侃而谈文思泉涌，即使你羞涩内向，却可以用一支笔几张纸把那些平时不为外人所见的赤诚与内秀一一展现！所以说孩子们，你们是不是已经和我一样迫不及待的想要走进这个世界里，大展拳脚了呢？

这就让我们进入到我们的第一节写作课“猜猜他是谁”在学习之前我想先和同学们做一个猜谜语的小游戏，我说一段话，你们猜猜他是谁？课件出示三个谜语。同学们真聪明，这小小的谜语，一点都难不倒你们。那哪位同学能和大家分享下你们是怎么猜出来他们是谁的呢？

你说的真好宝贝。你说你一看到三头六臂和乾坤圈风火轮你就知道这就是哪咤，因为这是他独有的与众不同的特点！你说你看到一个筋头十万八千里你就知道这是孙悟空，因为这个世界上只有他一个人可以做到。你说的真是太好了！正如这个世界没有完全相同的两片树叶一样，这个世界上的每一个你我也都是与众不同的。你或许长的其貌不扬，也或许看起来平淡无奇，但总有一些地方是你的不可复制。

我看到刚才猜谜语时同学们都猜的兴致勃勃，那现在老师给你们一个机会让你来出谜语好不好？生答好。那这个谜语可不是随便出的，老师这里可有很多要求哦！你们一定要认真听，听的认真的孩子才可以来给他大家出谜语。

现在就来看一看我们的要求吧，我找同学读一读。其他同学认真听，边听边找出重点。是的题目必须是猜猜他是谁。然后选择的必须是一个同学。最重要的是不能在文中出现他的名字。但要让别人一读就知道你写的是谁？那同学们你看这位同学说的多好啊。他把习作要求掌握的特别准，那像他这样其实就已经完成我们写作的第一步，审题。那孩子们审完题以后我们就得思考，怎么样才能让人一下子就猜出你说的是谁呢？这就需要你抓住人物与众不同的特点来写。比如刚才的哪咤孙悟空和大头儿子。你得说一些他们身上别人没有的特点。

那孩子们当我们审完题以后有同学说，老师我是不是可以开写了？那可不行，写作可不是一件着急的事？孩子们你们知道胸有成竹的故事吧，在苏轼画竹子前，竹子已经在他的心中勾画完成了，所以他才能下起笔来一气呵成。那我们写作文时也要这样，不要急着下笔，而是在下笔前想好，我们都要写些什么，从哪些方面写，这样才不会写着写着就忘词了。比如我们写猜猜他是谁时你就得想好，你都可以从哪些方面来介绍一个人呢？我们首先来看一下书上是怎样介绍人物的？他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，孩子们你们说这是在介绍这个人的什么啊？是的这是在介绍他的外貌。那我们在描写外貌时还可以从头发眉毛，眼睛，嘴巴，耳朵等等方面来写。

接下来书中又写到，他特别爱笑，一个笑话就能让他笑不停。这是从哪方面来写的呢？是的这是性格。

接下来他关心班级里的每个人……这写的是他的哪些方面呢？是的这是个人品质，这真是一个乐于助人的好孩子。

最后他酷爱足球也喜欢跑步……这是写他的爱好。那同学们通过总结刚才四段话我们就知道我们可以从哪几个方面来介绍人物啊？找生答。

说的真好，看来同学们此时此刻心中已经有了很多属于自己的想法了，那么在你们下笔前老师还想再叮嘱下大家大家在写外貌时，可以用上一些比喻修辞手法，这样会让你的文字变得更加精彩。而在写性格和品质时大家则可以通过一件小事来加以体现，比如你说一个人特别爱哭，那你就可以举个例子，比如说有一次他的铅笔丢了，他就哭起来没完没了，怎么哄都哄不好。再比如你说一个人乐于助人，那你就得写一件她乐于助人的事情，毕竟，口说无凭，我们可是需要证据的。最后孩子们，除了老师说的这四个方面，你们还可以拓展延自由发挥，这就是思维导图中的其他方面。提到其他，都包括些什么呢？包括他的特长绰号，优点和缺点等等。

孩子们，听了老师的介绍以后，大家是不是觉得写作原来如此简单。想写什么大家心里一定已经准备好了，接下来老师再来说说，我们该怎么写？首先咱们得把题目确定下来，然后要写好一篇文章，必须要有开头中间和结尾。我们通常会在开头时进行外貌描写，然后在中间正文部分，写他的性格特点或者兴趣爱好，通过一件事来突出他的特点。最后在结尾时点题，猜猜他是谁？那么这样我们的一篇习作就完成了。而在写作时大家还可以学以致用把我们以前在课文中学习到的比喻夸张等修辞手法和好词好句运用上。老师在这里给大家提供了几个精彩的开头和结尾，大家可以借鉴学习一下。

好了同学们听了这么多，我看到有些同学已经迫不及待的想要上来展示一下了，现在我就找同学来给大家出出你的谜语，看看谁能最先猜出来？找一两名学生板前演示。

这两位同学说的真好，那同学们我们把他们刚才说的整理一下就是一篇优秀的小作文了。接下来老师我们再来欣赏一篇老师准备的范文。大家认真听，听完以后我找同学说说，范文哪些地方好，好在哪里？

同学们评价的真好，那老师希望大家能从范文中取其精华去其糟粕，完成自己的小习作，为了帮助大家把文章写的更好老师给大家准备了一些描写小学生时常用的好词好句，并打印了出来，大家可以借鉴欣赏一下哦。现在就请同学们拿出你们的笔和本开始进行你们的创作吧！下节课我会把大家的优秀作品一一展示哦。生自由写作。

快乐的时光总是这么短暂，我看大家都还写的兴致勃勃，可是下课的时间就这么到了。那就请同学们课后完成你的小作文吧，书海泛舟，文海拾贝。书山学海中我待君归！