1.童心：和学生保持共同爱好。做有童心的教育者－－用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱！
2. 爱心：师生之间的互相依恋。“对孩子的依恋之情——这是教育修养中起决定作用的一种品质。”（苏霍姆林斯基）
3. 责任心：和孩子一道成长，为共和国培养现代公民！陶行知说：“民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人。”
4. 专家：课堂教学很棒，并有专业造诣“最好的教师”首先应该是某一学科领域的“专家”。
5. 思想家：做一个反思型的教师 “最好的教师”同时又应该是一位“思想家”。带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作。
6.心理学家：用心灵赢得心灵“最好的教师”还应是一位“心理学家”。真正有效的教育应该是针对学生个性的教育，这必然要求教师具备发现、发挥、发展学生独特个性的技巧与艺术。
