平常孩子拖拉，或者做事情不完整，如果让孩子学会目标管理，孩子和家长都会很轻松。
通常我们会帮助孩子制定或者要求孩子做具体的事情，那么这个目标的主导权是我们，而不是孩子自己。这样会导致事情不能顺利进行或者半路夭折。
如果让孩子自己设定目标，家长从旁协助具体化，那么孩子自然会按照自己的想法最终达成目标。
比如说学校要求学生每学期看指定类的书籍10本，但孩子喜欢看的都不在这规定的10本之内。如果你禁止孩子他看自己喜欢的书，强迫看学校指定类的书籍。很有可能孩子不看书了，或者偷偷的看他喜欢看的书。那么我们的目标是很难达成的，并且很有可能还起到相反的作用。
这个时候我们可以先肯定孩子，喜欢看书是好事。其次，要告诉孩子，除了这些书之外，还有更多好看的书，可以一起搭配着看，既完成老师布置的任务，又吸取了自己想要的知识。
如果孩子特别排斥这些书，家长可以提前了解书籍大概的内容，通过故事的形式讲述给孩子听，让孩子对这些书感兴趣。
就拿高尔基的《童年》这本书来讲，当时我先给孩子讲有关高尔基的童年，他趁老板休息偷偷看书，如何挨打，用皮肉之苦换取读书之乐。最后我告诉孩子，高尔基写了一本书叫《童年》，也许跟你的童年不一样，跟妈妈也不一样。就这样他被这本书的内容所吸引，买回来之后，他迫不及待的去打开看一看。
让孩子学会目标管理其实很简单，只有让孩子对这个目标感兴趣，他就会朝这个目标自主行动。这个时候作为家长的只需从旁协助，给予中肯的鼓励，即便中间有延迟也没有关系，可以通过沟通再继续。顺便告诉孩子，所有的事情都不是那么容易成功的，要通过努力才可以达成自己的目标。
孩子天生对一切新鲜的事物感兴趣，具有很强的好奇心。利用好奇心，制造好奇需求点，他的求知欲自然会被打开。因此，让孩子学会目标管理，重要的是怎样让孩子对目标感兴趣。
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