本书读起来有些枯燥有些难度，但细细领悟，静心读完，收获仍不少。
世界有一亿两千多万册，庄子说过，“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆矣！”面对浩如烟海的书时，想要读完所有的好书是不现实的，而且自己的时间和精力也跟不上。
那么，哪些书不用读，哪些书可读，哪些书需要反复读，什么样的书该怎么样去读等等，以下是我匆忙读完本书的十个收获，希望对读者朋友有一点帮助。
001阅读要有目的、有思考，要主动阅读
被动阅读为了“读”而“读”，一是不会专注去读书；二是不会有理解力，停留在文字表面，意义不大。
002阅读层次：循序渐进、系统训练
阅读分为四个层次：
1、基础阅读：
会认字，会初步阅读文字意思；
2、检视阅读：
在15分钟到2个小时内阅读 一本书，研究目录、了解构架抓住书的重点，可只读重点 章节，我理解为“粗读”“略读”；
3、分析阅读：
不规定阅读时间，咀嚼消化一本完整的书，字句斟酌；
4、主题阅读：
读很多主题相关的书，列举异同，比较阅读，形成自己的观点感悟和思考；
003粗读略读提高阅读速度
粗读法：就是以极快的速度，将一本书从头至尾看一遍。不要试图了解每一个字词句意。碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。只是全程粗浅地读完。
食指、拇指、中指三指合并捏住书移动，强迫眼睛的速度跟着手部向下移动，专注力提高很快。
004如何让一本书属于自己？
读书问自己四个问题：
1.整本书讲了什么？
2.作者细说了什么？怎么说的？
3.此书有道理吗？是全部？还是部分？
4.此书与我的关系？（所得、所失）
005如何做笔记
结构笔记～概念笔记～辩证笔记，不断练习练习，学以致用。抄下金句，写感想，提自己的观点。开始做不好，只要坚持，慢慢就熟能生巧了。
006一本好书多读几次
初读～略读精读～精读～反思分析，一本好书的精髓往往第N遍时，才会深得你心。
007重点说说主题阅读
为了研究一个主题而进行的阅读。为了研究，就需要阅读、归纳、整理、比较很多的内容与观点，因此这需要读很多的书。主题阅读也就是比较研究时所要使用的阅读。
比如，我们要研究“儿童教育心理学”这个主题，首先要根据书目索引查找到大量相关书籍，再用检视阅读的方法筛选掉不符合内容要求的书，最后剩下几本或一些要用的书，进行主题研究。
008难懂而有用的书
难懂，是因为目前阅读理解力还达不到阅读此书的能力，因有用，则需请教师长、查阅资，网络资料也不错。
009此书推荐了大量可读性强的小说，可以列为后一阶单书单（书单随后附上）
010如何用阅读改变自己：俩字！行动！
写作净化心灵，逼自己思考，提升思考力。阅读规则也可用于写作规则，阅读找出骨架，粗读用几句话概括书的大意，细品立意与语言精华。写作也可以：先想自己大概会讲一个什么事件，组织好框架，然后填充点缀精华。这样条理清晰，不会出现大遗漏。
