应幼儿园老师的要求，我家小老虎录了一首童谣。

看着里面小老虎蹦蹦跳跳的样子，我开心极了。

因为，我家小老虎（曾经）是个害羞宝宝。

1

我家小老虎是个女生。听起来，是不是以为是个女汉子？

对，她很多时候看起来都是风风火火的，然而，事实上，她却是个害羞的小姑娘。

明明在家叽叽喳喳说个不停的，只要出了门，就会一声不吭。

走在街上看到有人送气球，明明很喜欢，却没有勇气去要，躲在我的身后让我去要。

带她去参加巧虎活动，连三岁小朋友都能回答自己的名字，到了她，只低头笑。

陪她去上美术课，别的孩子都能回答问题，她却一直看着别的地方，不敢看老师。

上幼儿园以后，每个学期结束老师都会给一张的本学期评语的单子，都无一例外有一句“害羞的小姑娘”。

我很着急。虽然育儿专家说害羞是正常的，家长不要过于担心。但是你自己不展示，别人怎么能知道你会呢？

我特意送她去学跳舞，学校有演出的时候，不论报名费多高，我都毫不犹豫给她报了名。舞台上的表演活泼可爱，可惜下了舞台，并没有太大改观。

我想她可能不自信，于是我抓住一切机会给她打气。然而，在我一声声的“宝贝你可以的”“宝贝做错了也没关系”鼓励中，小老虎越来越不爱说话。

而我无意间流露出来的失望、无奈或者生气，都被她敏感地捕捉到，于是，有时候她会崩溃般地大哭着说“我不会，我永远都学不会！”

我只能选择放弃。

但是我心里越更加焦虑。她这个样子，以后社交了怎么办？如果会不会变得孤僻内向？

2.

接下来的日子里，小老虎一如既往地是个在家活泼，在外害羞的孩子。

所不同的是，我不再打了鸡血鼓励她了。

为什么呢？

我那时候因为工作原因，要和一些大学生打交道。然后我发现，他们中的很多人，包括一些硕士研究生，说起话来，会满脸通红。

于是我平心静气地想了一下我自己，扪心自问，我在她的年龄，我就做的比她好吗？

我们在对待孩子的时候，是不是带着太多的想当然？

我们没有人愿意孩子成为成年人手中的扯线木偶，而我也一直希望孩子能有自己的想法，既然这样，我何必要强迫她要“落落大方”呢？

但是，我们也不能任凭孩子这样害羞下去。怎么办呢？

我用了最笨的办法：就是让她做的时候，我自己也做。

我带参加活动的时候，没人提问我提问，没人发言我发言，没人表演我表演 。

每次回来，我也会和她分享我的感受：“我就是没理解，那我问了就能明白。”小老虎虽然还是不太说话，我却能感觉到她似乎在思考。

印象最深刻的一次，是幼儿园开学的时候，老师在群里询问，哪位家长愿意在开学当天装扮成小猪佩奇。

我看了一下时间不影响我上班，于是报了名。

开学那天，临出门前，我悄悄对她说，一会儿和奶奶去学校，多看看小猪佩奇哦。

在学校里，我装扮好了以后站在门口，好多小朋友过来拍照。小老虎进来的时候，很意外很好奇。我跑过去又蹦又跳，然后悄悄地说，宝贝，听出来我是谁了吗？

她反应过来以后，大声笑了起来，说：“妈妈，你好搞笑啊。”

我点点头，说，妈妈觉得参与活动，很有趣，很开心。

她看着我，眼里仿佛有了亮光。

接下来的日子里，小老虎对参加活动虽然仍不积极，但是不那么抵触了。

学期末，我去参加他们英语结课仪式。虽然，声音仍然小，不过看起来已经好多。

而她自己，也觉得很多原来害怕的事情，没什么大不了。

3

小老虎现在仍然不属于“落落大方”的孩子，但是，我觉得这样也挺好。

心理学上有一个词，叫标签效应。是指当一个人被贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后面引起的，故称为“标签效应”。

如果你反复对孩子说，你太害羞了，你猜结果会怎么样？

他的心里，会觉得“害羞”是不好的，而他对自己的沮丧，则会让他变得越来越害羞。

所以，我们一定要放平心态。不去和“别人家的孩子比”，因为每个孩子都不一样。孩子的成长，没有固定的模式，没有现成的套路。

龙应台曾经写过这样一段话：

我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。

孩子你慢慢来，慢慢来。

说的多好啊。

作为父母，你给他足够的时间是体会、去观察，让他能够放心地在你面前释放自己的不安和懵懂。如果他就是不愿意主动说话，就是要躲在你的身后，那么，请蹲下来安抚他，让他感受你支持的力量。

我们，接纳外向开朗的孩子，也愿意接纳一个会害羞的孩子。

因为害羞，是一种性格，一种特质，不是缺点。