“摄影师已就位。”
“灯光师已就位。”
“音响师已就位。”
“action！”
讲台就是老师的舞台，站到讲台上，表演就已开始。每位老师都应该是一位合格的演员，将自己手上的剧本（教案）声情并茂地演绎出来，课堂是艺术，艺术有方法。
百度上输入“教学方法”，会出来很多的答案，教学方法的概念、讲授法、讨论法、案例法、模拟法、角色扮演法、情景法……很多很多。但是即便你得到了答案，没有专业的老师为你讲解，你也只是知道了一个连贯不到一起的答案。
在我的印象中，师专的课堂上也没有像闫校那样把讲授法拆解得如此淋漓尽致的，我听得很仔细，因为我不想在未来的工作当中用更多的时间去练习讲授法。讲授法，是一种传统的教学方法，虽然传统，但是我们也可以将它做得有新意，怎么说？怎么演？这些都需要技巧，做好讲解法的技巧方法有三个：
第一、语言表达的组织结构
首先，条理清晰。什么条理？就是逻辑关系、前后顺序要分清主次关系，你先讲什么后讲什么，哪些是重点，哪些不是重点？你要完整的表达出来。我说你讲话的次序前后颠倒，学生可能会听不懂。曾经听过一位老师上课，他讲XX的作用有五点，讲完第一点，讲第二点，再讲第三点，但是当他讲第三点的时候，他又讲回到第一点从头开始讲，底下的学生听得一脸懵，不知道他到底要讲多少遍，最后一堂课，就光听他重复的讲同一个内容了。
其次，简练准确。简明扼要的话语，听起来既舒服又好记，文法正确，用词准确，不使用口头语、口头禅，普通话标准。很多的老师在刚开始的时候都会有口头语，比如嗯，哦，唉，啊！这类词语适当用，可以表达感情，但使用过多就会显得拖泥带水，让人听着感觉不够利索。
再其次善于启迪。这是语言表达的最好要求，用问题去引导学生，让学生去思考，主动说出你想要表达的答案，俗称卖关子。
第二，语言表达的表现状态
首先，言语词汇要通俗浅白，比较专业的词汇，如果不能让大众能听懂，那就换成大众都能听懂的词语去表达，比如说，智能高端数字通信设备表面高分子化合物线性处理，这么长的一截表述，大众基本上是看不懂的，如果你用——手机贴膜，大家也就都听懂了。
其次，善于例证，比喻要形象生动，赋予文采。可以适当的引用一些名言、格言、成语、典故、网络用语、诗词等等，有利于吸引学生的注意力，不管男女老少都喜欢看抖音、看视频，里面有很多的段子，流行语，我们都可以拿来借用，用好了，它就能增加你的课堂的趣味。
第三，语言表达的声音控制
首先，声音清晰悦耳。音色甜美，音量大小适中，声调高低起伏，让人听到了，就是一场听觉盛宴。
其次，表达流利畅达。课程的速度，说话的速度，在增加气氛的时候稍快，平静的时候稍慢，紧张的时候快，重要的时候可以重复。
再其次，话语抑扬顿挫。强调、兴奋、愉悦的时候声音大，阴森、恐怖的时候声音小，重点难点的时候声音大。普通话的音调要念准，一声平，二声扬，三声转弯，四声降。语速适中，重点难点的时候可以慢一点，表示强调，可以重复。
这是做好讲授法的三个技巧方法，当然光讲还不行，还需要配合肢体语言去演绎，比如手势、表情、目光、步伐、形体、站姿等等，肢体语言的加入，能使你的情感表达更加的丰富到位，会让你的讲授更加的灵活灵现。
俗话说得好，师傅领进门，修行靠个人。犹如习武一样，招式师傅已经教了，功力如何？得看后期不断的演练，就算是先天资质愚钝，通过后天的努力，一样可以也成为专家。
