绘本：《傻鹅皮杜妮》
班级：二四班
记录：
1)班主任老师出教室前特意交待同学们： 这是本学期最后一次故事妈妈课。一定要好好上课，遵守纪律。
2)班主任离开后特意问了同学们喜欢他们新班主任不，全班同学都很积极地回答“喜欢！”，有几个同学还说出一个自编的顺口溜。男老师能这样和同学们亲近，也真是难得了。
3)大备课时LILY老师说这个故事情节太长，建议简化一两个情节。备课时做好了调整。本来也是想着尽量快速地把故事读完，再提问。可没想到，今天读着故事，小朋友们自己边听就边提问了。公鸡的鸡冠为什么是红色的？请了几个小朋友回答，基本上都不太清楚。好在以前线上导读时带过这个问题，比较委婉地告诉他们答案，建议他们再次核实一下是不是公鸡死了鸡冠就真的变成白色了。于是，基本上还是正常把故事讲完了（只把棉棉树上下不来那段做了点删剪），顺便就把每个情节里（老金的鸡冠，爱达的几个小鸡宝宝，阿暄的头被卡，河马的牙疼，棉棉树上下不来，包裹爆炸。）都问了问他们的建议，小朋友们回答问题兴致都比较高。
4)故事刚开始讲没多久，前排座小姑娘悄悄和我说“故事妈妈，我可不可以现在和全班说句话。”我说“行”。然后她就说了：“你们记得下课时都要和故事妈妈说再见哦。”：）），应该是金老师交待的吧，这可爱的孩子。
5)金浩然同学终于带来了念叨了好久要给小米妈妈看的绘本。但因为是最后一节课，我不能过两周把书还回。他要求我在班里讲这个故事。于是趁着最后时间，减少了提问内容（只问了三个问题“有书又爱书的人，就有智慧。”皮杜妮这么想对不对？它应该怎么做？皮杜妮应该怎样学习（上学校，用pad下载学习软件纳米盒，多看书，认字，生活中学习），匆忙讲了一大半这个故事（下课铃响了）。本来是想让他自己讲的，结果最后小蜜蜂给他后，他却推辞了。希望下学期他会不再怯场。
6)电脑垃圾箱里东西也很干净了。班主任金老师办公有效率。：））
疑惑：
今天读金同学推荐的绘本时纪律还是不太好。小蜜蜂经过一折腾，也时不时怪叫。于是直接就拿下来。有几个同学帮忙维持秩序。他们走到讲台上把不守纪律的同学名字记在黑板上。当时看他们在记录名字时，我想最后和全班说一声，解释一下，还是把名字全部擦掉，不要去做什么处理了。可后来因为看视频，忘记了。估计那几位同学要挨批了。
不过，实在也不知道这种情况该怎么处理，班里人太多，纪律确实也难控制。老师真不容易呀。
下次注意：
1）课前三项介绍保留，
2）备课时少设计问题，直奔主题，
3）备配套配频，
4）坚持绘本的延续性，读过的绘本最好以后再回顾一下。
5）手机保持振动状态。
6）离开时记得把电脑里的文件夹全部删除。
7）记得带手表
8）重点单独做成小卡片防止忘记！
待查（上次的问题，还没弄明白。）：
课后其实还准备了一个视频给小朋友看。结果还是老问题。为什么我单独存下来的视频一到教室电脑上就带来这么多广告呢。得请教一下高手。
2017 - 12 – 05
中午华虹故事妈妈们聚餐相片
