一个亲戚家孩子今年高一，面临选科问题，他纠结了好久。纠结的点在于，他对文科和理科都算不上特别有兴趣，但成绩也都不算太差，不过他比较懒，虽说比我勤快得多，可怎么也不像能天天认真学习和计算的理科生。这件事上我也有一些想法，但是由于我算不上学习多好的，我的话不太可能被他家长采纳，不过我还是想说出来。
我首先不建议他选政治科目，虽然这个可能在未来有用。这个完全可以在未来需要用的时候学，而高中三年时间是很宝贵的，用来学习这个对大脑无益的科目无疑是在浪费时间，而且它里面渗透一种霸道的思想教育，好像在说“不许思考，按我说的说和做”，于孩子的性情方面可能会有害处。另外，那些教材里浓重的官腔所表现的姿态是拒绝诚实地表达，如果缺乏判断力的人们真的认为那是一种高级的语言，从而不再诚实的表达，那么，他们会离自己的本心越来越远，拒绝自己的下一步，就是精神分裂。
其次，我不建议他学历史，因为他学到的历史很多都是假的。我们知道，历史的叙事和解释会影响到一个人的价值取向，由教材上的历史知识结构出来的，只能是那样一种历史走向，而如果他的全部历史知识都是自学的，他会发现，世界其实广阔得多，他对事情的看法可以与别人这么不同。所以，我不建议他学历史，却非常建议他读历史类的书籍。我们思考时需要有历史维度，而这个维度上面的点，不应该由别人替你选择。现在的历史书那么多，教材是其中最烂的。
最后，对其它四个科目我觉得可以任选，唯一的建议是，不要学得太死板。曾经一个同学质疑我说，北方的冬天哪有下雨的？他也是学文科的。我跟他说起去年我的家乡，不仅是北方而且是东北的一个小县城，在一月份下起了雨，我说，你怎么解释？高中的地理知识很难解释，或者说很难解释得清。你会发现一个问题，知识好像随着学习的增加而由封闭走向开放了。所以你就不能只抓住某一个知识点，也不要把某一个框架当成全部，世界永远是向你开放的，除非你自己关上了门。
