1、三位老师教学服务经验分享中，你的最大收获是什么？（请结合第一周学习内容）
从三位老师教学服务经验分享中，我的收获是不管什么事情都贵在坚持。
其实三位老师分享的案例，在我们自己身上也会发生，采取的方法，我们在课堂上或者课下也是采取，只是第一没有记录下来表现给家长看，第二是有些事情可能做了一两个月之后由于种种原因没有再坚持下去。
成功贵在坚持，方法知道了，目标知道了，然而不坚持到最后，所有的努力辛苦都白费了。
2、写下您的一个“假设不成立的案例”，使用黄金思维圈解决问题。
1）假设：只要好好练车，就能拿到驾照。
2）现实结果是：考驾照的时间都快过期了，还没有拿到驾照。
3）使用黄金思维圈问自己3个问题。（调整假设）
1、你要得到什么？ 我要拿到驾照
2、你打算如何得到？ 通过练车，考试得到
3、为什么你觉得这么做就可以得到？ 练车练的熟、考试过关驾照就可以拿到。
4）请使用5why法，问自己5个为什么？（找到本质）
1、你为什么要考驾照？ 为了能开车
2、你为什么要开车？ 为了出行方便
3、你为什么要出行方便？ 为了回老家的时候方便
4、你为什么要回老家？ 为了看爷爷、姥爷姥娘
5、你为什么要看爷爷、姥爷姥娘？ 因为他们已经老了，陪伴他们的时间也越来越少。
5）你接下来准备要如何做？（激发创意）
认真练车，备考科三科四。而且要一鼓作气，不能在中断了。
3、“可视化教学”落地图片展示：要求插入图片，并附上文字；图片数量5-10张。
备注：建议此部分使用手机编辑，更方便。
4、“可视化教学”教学服务实施回顾：
1）在实施过程中，您的收获是什么？
无论是家长还是孩子，该表扬就表扬，该批评就批评，不能怕打击他们就不直视问题。
2）你遇到的问题是什么？
问题描述：整体来说不错，只是没有太多的家长参与进来。
主要原因：1、时间问题，清明假期期间家长都出去玩了，没有时间关注。
2、平时并没有对家长做过多要求，家长还没有参与到学生的学习中来。
解决方案：多拍些照片与家长互动。
