我是南和春蕾幼儿园赵轻，正在学习和践行正面管教，让我和我的家庭更加幸福！
坚信团队的力量，促使我们一直走在学习的路上，今日学习正面管教第五课:《授权与干涉》。
1.干涉包括：
过分代劳：帮孩子做他们本来自己能做的事，把他们大骂一通然后再帮他们。给予太多：帮他们买任何想要的物品。
贿赂和奖励:“如果你做作业的话，能够得到一个新玩具、零用钱等。”过度保护：帮孩子决定应该穿什么，以及什么时候穿外套以防感冒，就好像孩子们太笨了不知道或不会学。包办式父母：帮他们洗衣物，早晨叫醒他们，帮他们做午餐，即使他们能步行或者骑车也开车送他们去。因为家庭作业而免除他们家务。帮他们撒谎：对老师编借口，孩子睡过头了帮忙写请假条。惩罚和控制：关禁闭，取消所有特权，为他们制定自己的时间表。做什么、怎么做的说教：告诉孩子发生了什么，什么导致此事发生，他们应该感受怎样，以及他们应该做些什么。
“如何”、“为什么”“你为什么不能”式说教：“我跟你说过多少次早点把你的作业做好？你为什么不像你哥哥那样呢?你为什么不能更有担当呢？你以后会变成什么样？”责备和羞辱：“你怎么能做这样的事，你怎么总是忘记从来不及时完成作业呢！我真不敢相信你这么懒！”生活在否定中：认为你的孩子永远不会做这样的事。
2.授权方法：
给予信任:“我信任你，我相信你能弄明白自己的需要。尊重隐私：“我尊重你的隐私，而且想让你知道如果你想和我讨论这些，我随时有空。”表达你的界限：“我不想去学校解救你出来。当你的老师打电话过来，我会把电话交给你来接，或者告诉老师他需要和你讨论。”不带评判和纠正的倾听：“我很愿意听听这对你意味着什么？”控制好你自己的行为：“在方便的时间，当我们事先达成一致，我愿意带你去图书馆。
尊重并有尊严的决定你将做什么。和善与坚定并行的跟进：“我能看出来，等到最后一分钟让你很紧张。对他们的问题放手：“我希望你能上大学，但我不确定这对你来说很重要。”协商而不是规定：“关于家庭作业，我们能不能坐下来谈谈，看看我们能否协商出一个我们都能接受的方案？”爱和鼓励：“我爱你只是因为你是你。我尊重你做出的认为正确的决定。”
请求帮助：“我需要你的帮助。分享感受：用以下句式来分享你真实的感受“我感到______是因为______，我希望_____”，在这个过程中不要期待有人和你有相同的感受或者会满足你的愿望。联合解决问题：“你是怎样看待你的家庭作业的？你愿不愿意听听我担心什么？我们能不能一起来动脑筋想办法呢？”尊重的沟通“我感觉太沮丧没办法现在谈论这个问题。描述VS命令：“我注意到你花费很多时间在看电视和打电话上，在这期间，你已经把家庭作业放在一边了。鼓励从错误中学习：“我能明白你感觉很糟糕因为测试分数很差。
通过今天的体验，学习分享更多是反思自己的教育，首先要学会反思:
1.学会改变自己，学会放手！
2.与孩子做有效沟通！
3.告知孩子其中造成后果和影响！
