20210823读书打卡第13天：
【书目】《温儒敏谈读书》
【内容】个性化阅读和浸润式学习
【用时】20分钟
【摘录】
教师是化育人的职业，先要化育自己，让自己具备博雅的气质。
文化素养的培育很难速成，也别无他法，只有靠大量的作品阅读，并多少了解一点文学史与文学理论知识。
如何去读？作品阅读的第一印象很重要，要获取整体感受，相信和珍惜自己的印象，不急于分析、寻找什么意义，主题之类。
要重视和相信自己的阅读感受，注意积累不同的阅读体验，善于对不同的艺术风格做比较，对经典作品思想内涵的领会，要有一定的历史感，善于体验那种古今中外可能相通的情思与价值，不要直奔主题，也不要什么都用某个固定的概念与思维模式去剪单套结，不能把鲜活的作品全部做冷冰冰的模式化的分析，然后简单而反复的套用某些修饰词去解释，必须在阅读作品有了自己的艺术感受的基础上去思考分析，把握美篇作品的艺术个性，把思路打开。
【感悟】
作为一名语文老师，一定要能静下心来，整个身心沉浸在阅读之中，用自己的思维模式去认真分析学习，才能够让自己的眼光与气度开通博大，拥有博雅的气质。
