家里熊孩子三年级开始学写作文，毕竟嘴巴“666”和写一篇好作文不能等同，寒假开始，每天一篇日记，内容不限，一个字也行，前期至少六年级之前，我们可以检查，但不发表意见的。他说，好。
这是前天的日记，可能是怕我们说，后来又自己给划掉，除了字写的超级难看外，确实是一篇真实的日记，我给了一个“通过”。的确如此，这次疫情，除了大年初三在家附近玩了会后就一直呆家里。
我想，数年后等他长大，回想起这次疫情，定会有勾起不少回忆。
3月9日起全市的中小学生是宅家看电视上课，也许是3年级属于低年级吧，1天的课程语数英加起来不过1小时，每节课也就20分钟结束，接着各科的老师在班级群里发布作业，然后按时要求学生拍作业和完成手机作业。这一天就这样过去了，按娃的效率，十几分钟的作业量，一个上午的功夫不一会就完成了。这种直播授课的教学方式对成年人或许有效，对上小学的娃娃们还真效能极低。
为此，我们为娃制定了这个东东，算是对宅家上课的一个补充，也是想锻炼他能养成自觉主动的学习。如下图所示，完成的就在前面的框里用白板笔划个“V"，然后晚上由我们检查后再擦拭第二天继续。
无关这次疫情，我们对熊娃在学习方面的态度，就是爸妈只能带你上道，上道后的事自己去掌控。从上一年级开始，他的周末就是复盘一周的学习、看书和下楼玩，没想过给他上什么数学作文等兴趣辅导班，每天还会分配做他自个一些力所能及的家务活。例如一年级就要会用扫把和拖把扫地，二年级就是收衣服，会自已洗澡，现在三年级，三餐的收碗、家里的衣服收晒叠工作、一周二次的洗马桶卫生间工作，还有自己内务整理（被子、衣物和书桌）这些，都是先让他看我们做，然后自己去模仿领悟，从不会到会做，再到做好。做家务活不只是锻炼动手能力，还能有效的影响和帮助他在学习上对一些问题的理解。也包括吃东西要懂的分享，尊老爱幼、餐桌礼节等待人接物的培养。计划三年级的暑假，让他去上一些课外与人交往的兴趣班。但是，例如过年老人也在时，这种常态多少有些给打破的，这就不多解释了。
现在的熊娃的智商都不低，软硬都得施，晕头转向不见效是常有的事。小学三、四年级是一个分水岭，我们希望让他在三、四年级时养成一种好的主动的学习习惯，包括生活方面的习性。而不是什么事都是我们说了算，过程中会更多的尊重他的想法，完全靠我们说，让他自觉的做是不可能的。所以，要想越往高年级的路走的好，现在就要接受”痛苦“。行不行了说不准，不望他考清华北大的，做个普通的凡人有份工作对社会有用的人就行，所以也不会差到哪去。
还是说回写作文这事，在学校，老师能教的不多，我们也不知如何引导，真的是要全靠他自己，我们也要尊重他，不能全是家长帮忙，缺真实感。我们就从网上买如何学写作，所以小子是先按这些书上说的，先学会写一句话，多从身边有的素材开始，再说，三年级的作文都是以叙述类的题材为主，从写小乌龟的一天，到小乌龟死了，再到小乌龟你在天堂......都写成系列了......度过了流水账式的开始，我们会和他说，作文的题目如给龙点睛一样的作用，第一段如何写，第二段如何去阐述论证第一段的观点，结尾就是起一个收尾的作用，将自己领悟到的总结......(实话，老爸的水平就如此了，其它靠你自个了，爸妈是不会手把手教你的也真没有那个水平）。
昨天，熊娃的班主任点对点和家长说，要孩子写一篇以“美好生活，劳动创造”为主题的不超过1000字的作文，说是争取参与区的什么作文比赛，一个学校只磅5篇。这个是一个作业外的作业，即然老师出声了要交作这个，那就只能硬着头皮上吧，就和小爷说了这个事，他的第一反应是，老师对我还是很有信心的！（你不懂你爸，你不要写出个“大头佛”就行了），老师应为了完成任务且有所收成，应是每个同学的学长都有点对点邀请的，我就顺势的说，努力啊，娃，爸妈支持你。
看来，还是老师的话比我们的话顶用一万倍，两小时自已闷在房里，一次成文。好吧，就这样直接全文原创打成电子档，交给老师。
今天就分享这多，面对祖国的花朵，谈不上心力憔悴，还是多少有点意思的，未来的路还有很长，我和他说，你那个地拖有多神秘，非要出个谜语？
