1、少年宫美术课。在外偷偷看孩子情况,发现孩子上课专注力还是欠缺,老师讲课没有时时跟随听讲。课后我将课堂表现通报孩子,告诉孩子不专心听,奖励取消。
2、奖励哈根达斯蛋糕一块。窦老师告诉,白天课堂的拼音默写和抄题计算等都完成的很好,都是满分,我告诉孩子因为你的专心和认真,奖励一块蛋糕,如果不认真加上淘气吵闹,蛋糕又将暂停购买。
3、书法作业个别笔画书写不好,擦拭重写。
4、彭彭聚宝爪践行古诗《山行》和《红豆》,《红豆》背诵熟练但字太难不贴近生活不好认,孩子兴趣不高,《山行》勉强能将每句话正确摆好。
总结:孩子阅读能力和日常接触生活不够,加上识字我刚刚启动,孩子认字量没达到,所以对聚宝爪兴趣不是很高。
5、主动要求进行三路棋盘下棋,连下楼打滑梯都不去。连下四局我只勉强赢了一局,我发现孩子真得喜欢上下棋,而且懂得如何给对方设置陷阱,说明孩子在思考。
6、继续昨天的石头剪刀布游戏,5以内的加减法和古诗的前后句猜背。孩子对古诗上一句下一句不明白意思,加上第一次玩有些生,而且时间太晚,就草草让孩子洗漱睡觉。
总结:游戏是儿童学习的好方法。
(注:给孩子制定简要的学习计划,主要针对放学后践行彭彭学习力课程,认字、诗歌和阶梯数学等)