就在昨天，《可复制的沟通力》第8期学员毕业的我，又开始对写作业的孩子发了脾气，当时我的脑海里闪过了无数沟通的方法，却终究没有运用上。我开始怀疑自己是不是报名参加了一个假的训练营？
然而，老公过来了，他这回终于和我站到了同一条教育孩子的道路上，接着我的话把孩子拉了出去，并大声地说：“走吧，我们不要你了……”孩子满脸泪痕地站在门口，站在屋里的我完全懵了，这不是我想要的结果啊？！
我冲出门口，迅速地把老公和孩子拉了回来，孩子开始写作业，老公也坐在她的旁边辅导作业，一场突来的家庭风波开始平息，可我的内心却久久不能平静，开始变得害怕，这会给孩子的内心造成怎样的伤害？
吃过午饭，我对老公说，“我们又错了，这样是不对的，会给孩子的内心留下伤疤。”
老公说：“你不知道，我们小时候哪个不是被打出来的？小孩子在这个时候就非得好好地收拾不行，不然她就不知道什么是对的。”
“那结果呢？打骂的结果呢？”我突然脑洞大开，提出了这样的问题。
“我们不想让孩子和我们一样，就得从改变沟通的方式做起。”我斩钉截铁地说。
在那一刻我仿佛顿悟了一般，沟通力的原理和方法又重新回流到我的脑海里。老公也陷入了深深地沉默与思考，再也没有任何言语，我知道，他和我一样明白了什么。
因为我们的内心有太多恐惧，害怕孩子不写作业就学习不好，学习不好就没有好的出路，这种匮乏心态导致我们对待问题没有选择，究其根源是我们小的时候听了太多的“如果你不听话，我们就不要你了”这类的话，而那种童年的记忆潜入了我们的大脑，从而改变了我们的行为方式，背离了沟通的本质——尊重和合作。
樊登老师说，“改变自己生活的标准路径是：觉知——接纳——改变”。
我开始觉知并接纳自已，我为自己迈出的步伐感到庆幸与欣慰。的确，刚刚学了沟通力课程的我，还不能将学到的方法完全用到生活中，这需要不断地提醒和长期地刻意练习，以致于将沟通力转化为自已的潜意识。
“学习沟通的目的是要明白——成长是生命的意义所在”，让我们借助沟通力，在寻找生命意义的道路上越来越完美吧。
