抗疫中，一定别忘了关注暂停课的孩子，他们是祖国的花朵，他们是祖国的未来。为什么一定要关注这些孩子们呢？因为我听到了，也看到了一些较严重的现象，下面就是我听到，看到的现象及本人的一点想法。
每天家长，孩子需要明确学习任务，作息时间也需要老师支持检督
1).老师给家长.学生下达每天学习任务(每日下)，且任务要祥细，比如今天具体学那些知识点，做那些作业，且要上存老师批改，完成作业家长.学生给予鼓励，未完成作业家长.学生给予批评，这样应该会有利于家长有目标性管控孩子，这样家长在学生面前才有说服力，否则家长无从下手管控孩子，或者孩子骗家长今天学了什么，家长也信以为真，整天看孩子拿起手机窝在房间里看手机，家长一问，孩子说看课件，或者说做作业，作业都在手机上。事实孩子学习真的有这么勤奋吗？我认为未必，因为我家邻居，亲戚，朋友都谈起:有的说几次站在女儿房间门口聆听，有时是与别人聊天的声音，有时她突然推开她的房间门临时检查她的学习情况，她感觉孩子有扶延学习的举动;有的说:偶尔检查儿子学习情况时，有没名的紧张……她们无从下手问孩子的学习情况，因老师每天没有向家长给出明确的学习内容和要求，由此她们既心急又无奈。
她们心急:若孩子长时间这样下去，养成欺骗的习惯，以及欺骗后的快感"益处"，这对于孩子今后的人生是很危险的。
她们无奈:不知她同班其他同学学到哪了，她已上高一啦，日月如梭，到时与她同学的学业拉开很大距离，那可怎办呢？
再者若老师每天批改作业并反馈学生信息，让学生及时纠正学业上的错误，进尔激发学生学习的积极性和兴趣感。每天公布学生作业完成情况，人性都有甘为人先的共性，这样无形中有一种催人上进的内在动力，还有就是能让学生真正做到停课不停学的紧张学习的氛围，使学生紧跟老师的脚步走，老师对学生的学习也能心中有数。
老师若每天发布学生学习的具体内容(包括要做那些题，什么时候要听网课……)，这样家长有管控孩子的目标，这给家长管控孩子学习提供理论依据，从而提高家长的说服力。
2)老师若能经常随时抽查，给出一些基础知识限时填空，或给出一些题限时解答，并推出表扬机制，这样催人奋进，真正做到停课不停学。
3).家长.学生每天应与老师配合有效合理使用手机，电脑，这十分重要而且紧迫。手机，电脑上网，网上有许多内容会损害学龄孩子的身心健康！若不管控好，将麻烦会很大。
a.以学习为名，整天无规律作自，很少运动，锻炼身体，影响身体健康！
b，长时间看手机.电脑，一坐就是3~5个小时，叫他们休息，就说作业没完成，或者在听课，这样眼睛不停长时间工作，长时间坐姿，长时间低头看，学龄孩子正处于成长发育阶段，这样行吗？这与学校的作息时间完全不符，所以，我呼吁家长，孩子，老师，社会应引起重视！
以上是本人的一点想法和建议，本人才疏学浅，若有不当之处谨请批评指正，将表示忠心感谢！
